FR PGSD

Suatu acuan bagi guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran, sehingga dapat membantu proses belajar peserta didik secara optimal disebut....

• Deskripsi mata pelajaran
• Pengalaman belajar
• Silabus mata pelajaran
• Struktur pembelajaran

Dasar pemikiran portofolio yaitu....

• Untuk orangtua agar mengetahui perkembangan anak di sekolah secara terperinci
• Hanya sebagai laporan pelengkap saja
• Syarat kurikulum baru
• Laporan bagi kepala sekolah mengenai data peserta didik

Penilaian yang dilakukan oleh guru harus dapat menilai kemampuan siswa sesuai dengan tuntutan kurikulum dan meliputi berbagai aspek. Hal ini sesuai dengan prinsip….

• A. Terbuka
• B. Bermakna
• C. Menyeluruh
• D. Adil

Di akhir suatu program, seorang guru ingin mengetahui apakah tujuan programnya telah tercapai atau tidak. Untuk itu ia harus melaksanakan tes….

• A. Formatif
• B. Diagnostik
• C. Sumatif
• D. Selektif

Berikut ini adalah urutan tahapan evaluasi, yaitu…..

• A. Menentukan topik evaluasi, merancang kegiatan evaluasi, pengumpulan data, pengolahan data
• B. Merancang kegiatan evaluasi, menentukan topik evaluasi, pengumpulan data, pengolahan data
• C. Merancang kegiatan evaluasi, menentukan topik evaluasi, pengumpulan data, pengolahan data
• D. Pengumpulan data, menentukan topik evaluasi, merancang kegiatan evaluasi, pengolahan data

Penilaian proyek dilaksanakan untuk :

• Mengetahui pemahaman, kemampuan mengaplikasi, menyelidiki, dan menginformasi kan sesuatu secara jelas
• Menilai hasil karya teknologi, dan seni, seperti makanan, pakaian, sarana kebersihan, alat-alat teknologi, hasil karya seni.
• Menilai karya-karya siswa secara individu pada satu periode untuk satu mata pelajaran
• Menilai cara siswa melakukan tugas tertentu, seperti: praktikum di laboratorium, praktik ibadah, praktik olahraga, presentasi

Sekolah akan mengembangkan karakter: religius – integritas – kemandirian - gotong royang - nasionalis melalui kegiatan ekstrakurikuler, maka secara berurutan jenis ekstrakurikuler yang dilaksanakan :

• Rohis – KIR – Pecinta Alam – Seni Tradisional – Paskibra
• Rohis – Pecinta Alam – KIR – Seni Tradisional – Paskibra
• Rohis – KIR – Pecinta Alam – Paskibra – Seni Tradisional
• Rohis – KIR – Paskibra – Seni Tradisional – Pecinta Alam

Kegunaan RPP adalah sebagai pedoman bagi guru untuk ....

• memberdayakan sumber belajar
• mengelola interaksi pembelajaran
• melaksanakan pembelajaran di kelas.
• melakukan penilaian hasil belajar siswa

Berikut ini adalah alur penilaian sikap yang tepat . . .

• Observasi-rekap jurnal- jurnal harian-rapat dewan guru- deskripsi rapor
• Jurnal harian-rekap jurnal-observasi-rapat dewan guru-deskripsi rapor
• Jurnal harian-observasi-rekap jurnal-rapat dewan guru-deskripsi rapor
• Observasi- jurnal harian- rekap jurnal- rapat dewan guru-deskripsi rapor

Kegunaan RPP adalah sebagai pedoman bagi guru untuk ....

• memberdayakan sumber belajar
• mengelola interaksi pembelajaran
• melaksanakan pembelajaran di kelas.
• melakukan penilaian hasil belajar siswa