CUESTIONARIO SIN RECREO (3 AL 5)

LA PALABRA ATESORAR, IMPLICA:

• IMPLICA LA RELACIÓN DE LA COMIDA QUE TIENE CONSUELO CUANDO MALUCHA LE PREPARA LA COMIDA.

• ESTÁ ASOCIADO AL PENSAMIENTO DE VIVE CONSUELO CUANDO VA DONDE FLORENCIA.

• SE RELACIONA CON AL CARIÑO QUE TIENE CONSUELO A SU PAPÁ, POR CUIDARLA DESDE PEQUEÑA.

• RESPONDE A LA RELACIÓN ENTRE MALUCHA Y LA FAMILIA DE FLORENCIA POR LA COMIDA.

¿CÓMO DEFINÍA CONSUELO A SU AMIGA FLORENCIA?

• COMO UNA EXCELENTE COMPAÑERA, PUES SIEMPRE LA APOYABA EN LAS PRUEBAS.

• DECÍA QUE ERA UNA NIÑA AMANTE DE LA COMIDA, PERO MUY ENOJONA.

• ERA UNA ALUMNA DE ESFUERZO, SIEMPRE DABA TODO DE SÍ, Y NO LE IBA BIEN.

• COMO UNA PERSONA MUY INTELIGENTE Y CON UN CORAZÓN BONDADOSO Y FRÁGIL

EL MEJOR RECUERDO QUE TIENE CONSUELO CUANDO LLEGÓ A LA CASA DE FLORENCIA SE ASOCIA A

• LA INVITACIÓN QUE LE HICIERON LOS PADRES DE FLORENCIA PARA ALMORZAR.

• EL SABOR DE LAS PASTAS QUE LE DIERON A PROBAR CON LA SALSA BOLOÑESA.

• CUANDO FLORENCIA REPARTE EL QUESO MOZZARELLA EN PARTES IGUALES.

• EL CARIÑO QUE LE ENTREGAN LOS FAMILIARES DE FLORENCIA A CONSUELO POR SU VISITA

¿CUÁL ES EL INTERÉS DE FLORENCIA Y CONSUELO A ELEGIR LA TEMATICA DE LA UNIDAD I?

• ESTUDIAR EL CALENTAMIENTO GLOBAL A FIN DE BUSCAR SOLUCIONES, TRATANDO DE ENTENDER LAS CAUSAS

• VERIFICAR QUE LOS AVANCES EN LA CIENCIA BIOLÓGICA MARINA ESTÁN ESTANCADOS EN LA PREVENCIÓN DE LOS BOSQUES

• BUSCAR RESPUESTAS CONCRETAS PARA TRASMITIR A SU CURSO SOBRE EL MAL DEL CALENTAMIENTO GLOBAL.

• QUIEREN SUBIR SUS NOTAS Y APRENDER SOBRE LA ORGANIZACIÓN DE LAS CIUDADES A PARTIR DE LOS GRUPOS SOCIALES

¿QUÉ SIGNIFICÓ LA INVITACIÓN A CENAR PARA CONSUELO EN LA CASA DE FLORENCIA?

• UNA INVITACIÓN FRUSTRADA, PUES CONSUELO TENÍA QUE REGRESAR PRONTO A SU CASA, POR LO CUAL DESISTIÓ DE QUEDARSE

• LA MEJOR FELICIDAD, PUES ELLA AMABA EL CARIÑO DE LA FAMILIA, SE SENTÍA UNA HIJA MÁS, YA QUERÍA SER UNA BASSI

• UNA OPORTUNIDAD DE VIDA O MUERTE, PUES EL BANQUETE NO SABÍA SI SE IBA A REPETIR, ADEMÁS QUE EN SU CASA NO HABÍA ESE TIPO DE COMIDA

• FUE UNA SORPRESA, PORQUE ADEMÁS DE CENAR TUVO LA POSIBILIDAD DE QUEDARSE A ALOJAR EN EL RESTAURANTE DE LOS BASSI

DEL TRAYECTO DE VUELTA A CASA DE CONSUELO, SE PUEDE EXTRAER QUE:

• ELLA IBA RECORDANDO TODO LO QUE LE HABÍA DICHO LA TÍA VIOLA SOBRE EL REGALO PARA SU MAMÁ

• CONSUELO AGRADECIÓ EL LINDO GESTO DE LA TÍA VIOLA POR OFRECER LA CENA Y ADEMÁS AL REGALO

• ELLA RECORDÓ SU ACTUAR Y SENTIMIENTO EN UNA ACTIVIDAD FAMILIAR, ANALIZANDO SU SOLEDAD CUANDO ESTÁ CON MÁS GENTE

• CONSUELO RECORDÓ EL DIVERTIDO CUMPLEAÑOS QUE VIVIERON CON SU FAMILIA, PORQUE ERA TODO COLORIDO Y DE DISFRACES

¿CUÁL ES EL PENSAMIENTO DE CONSUELO AL COMPARTIR Y TENER A FLORENCIA?

• SE SIENTE CONTENTA, PORQUE CON FLORENCIA PUEDEN HACER DISTINTAS ACTIVIDADES AL AIRE LIBRE

• LE ALEGRA TENER UNA AMIGA Y ESE TIPO DE FAMILIA, PORQUE SIEMPRE APROVECHA LOS BANQUETES DE LOS FIN DE SEMANAS.

• PARA CONSUELO, FLORENCIA HA SIGNIFICADO LA TERCERA HERMANA QUE QUISO TENER SIEMPRE

• SE SIENTE AFORTUNADA, PUES FLORENCIA HA SIGNIFICADO UN APOYO PARA TODO LO QUE HA TENIDO QUE VIVIR EN EL COLEGIO Y FAMILIA

¿QUÉ CONCLUSIÓN TUVO FLORENCIA DEL CUMPLEAÑOS DE JUANITA AGUIRRE?

• SOLO PENSÓ QUE J. AGUIRRE SE OLVIDÓ DE ELLA, PERO ESPERARÍA A QUE LE COMPARTIERA SU INVITACIÓN

• COMPRENDIÓ QUE ELLA NO ERA PARTE DE SUS AMIGOS, NO CUANDO ERA PEQUEÑA, QUE SE OLVIDÓ

• NO CONCLUYÓ NADA, PUES FUE A PREGUNTARLE QUÉ HABÍA PASADO CON SU ENTRADA

• ENTENDIÓ QUE J. AGUIRRE NO ERA TAN AMIGA COMO CON CONSUELO, PORQUE A ELLA SÍ LA INVITARON

¿CÓMO ERAN LOS SÁBADOS PARA FLORENCIA CUANDO SE JUNTABA CON CONSUELO?

• ERAN ETERNOS, PUES SOLO ESTUDIABAN Y REPASABAN LAS CLASES, YA QUE A AMBAS NO LES IBA BIEN EN EL COLEGIO

• MUY CORTOS, PORQUE SALÍAN SIEMPRE, YA SEA AL CINE, A TOMAR HELADOS O AL PARQUE.

• ENCERRADOS, PUES SALÍAN POR POCO TIEMPO, VEÍAN PELÍCULAS Y COMÍAN DE TODO LO QUE LA COCINA LES PODÍA OFRECER

• TRISTES Y ENCERRADOS, PUESTO QUE AMBAS NO SALÍAN POR MIEDO.

LO QUE MÁS AMABA CONSUELO DEL COLEGIO ERA:

• LOS DÍAS QUE TENÍA HISTORIA, PUES AMABA LA ASIGNATURA YA QUE PODÍA PARTICIPAR Y CONVERSAR CON SU PROFESORA

• LAS INTERROGACIONES ESCRITAS DE LENGUAJE, PUES LE IBA MAL POR TENER UNA INCORRECTA ORTOGRAFÍA.

• LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICAS, PUES EN ELLA LA PROFESORA SIEMPRE ANDABA ENOJADA Y LE TENÍA MIEDO.

• LAS INTERROGACIONES ORALES DE CIENIAS NATURALES, PORQUE TENÍA ERA PERTURBADOR PARARSE AL FRENTE