Tema 3 Mapel Bahasa Indonesia

Berikut yang dimaksud teks eksplanasi adalah . . . .

• menjelaskan proses atau asal mula fenomena alam atau sosial

• mengajak pembaca seolah mengalami sendiri suatu fenomena

• teks yang berisi bujukan untuk membeli produk jasa

• teks yang menceritakan suatu peristiwa secara kronologis

Tujuan dari teks eksplanasi adalah . . . .

• menyajikan informasi tidak berdasarkan fakta

• menggambarkan sesuatu yang tidak ada buktinya

• penyampaian masalah dalam suatu cerita nonfiksi

• pernyataan umum tentang suatu masalah

Berikut merupakan struktur teks eksplanasi, kecuali . . . .

• kesimpulan

• topik masalah

• deret penjelas

• koda

Ciri khusus teks eksplanasi adalah . . . .

• faktual, ilmiah, dan sistematis

• faktual, tidak ilmiah, dan mudah dipahami

• tidak faktual, ilmiah, dan tidak mudah dipahami

• berisi ilmu pengetahuan, tidak faktual, dan ilmiah

Berikut ini contoh prinsip kecermatan dalam kalimat efektif adalah . . . .

• Saya tidak suka buah anggur dan durian

• Saya sudah membaca majalah itu

• Siswa yang baru pergi ke ruang guru

• Bapak kepala sekolah kami persilahkan!

Ratu Elizabeth I diyakini sebagai penemu kue jahe berbentuk manusia yang menghadiahkan dan dijamu tamu undangannya.

Kata yang tidak memenuhi keparalelan bentuk sebagai kalimat efektif adalah . . . .

• manusia

• dijamu

• penemu

• menghadiahkan

Baird gak dapet nyelesein pendidikannya di universitas tersebut. Barulah, setelah melanjutkan pendidikan di Royal Technical College yang saat ini bernama Strathclyde University, Baird akhirnya meraih ijasah serta gelar yang ia inginkan.

Perbaikan kata yang bercetak miring pada kalimat tersebut yang tepat adalah . . . .

• tidak dapat selesai, ijazah

• tak dapat selesai, ijazah

• tidak dapat menyelesaikan, ijazah

• tak dapat diselesaikan, ijazah

Penemu telepon, Alexander Graham Bell, meninggal pada 2 Agustus 1922 di Nova Scotia. Untuk menghormati kematiannya, seluruh telepon di Amerika Utara dimatikan selama satu menit.

Kalimat kedua tidak efektif kerana . . . .

• tidak memenuhi keparalelan bentuk

• menggunakan tanda baca yang salah

• memiliki makana kata ganda

• ketidakjelasan subyek

Perhatikan kalimat di bawah ini!

(a) Pemberian hadiah dapat menambah semangat belajar siswa

(b) Motivasi yang kurang akan mema-tahkan semangat belajar siswa

(c) Siswa yang belajar tanpa motivasi tidak akan berhasil dengan maksimal

(d) Motivasi punya peran yang sangat penting sekali dalam belajar

Kalimat yang tidak efektif terdapat pada kalimat . . . .

• (a)

• (b)

• (c)

• (d)

Dalam musyawarah itu menghasilkan lima keputusan.

Kalimat efektif dapat diciptakan dengan membuang kata . . . .

• dalam

• musyawarah

• keputusan

• menghasilkan