مسابقة التلعيب في التعليم

Gamification يُعرف التلعيب في التعليم بالملاعبة التحفيزية

• خطأ

• صح

التلعيب في التعليم ليس لعبة ، و إنما يستخدم عناصر اللعبة في السياق التعليمي ليجمع بين التعلم و الاستمتاع

• صح

• خطأ

يتميز التعلم القائم على التلعيب ، عن التعلم القائم على اللعب بأنه يعتمد في سياقه التعليمي على عناصر اللعبة التالية

• النقاط التي يحصل عليها اللاعب بعد قيامه بعدد من الأنشطة

• الشارات وهي تمثيل مرئي للإنجاز كالأوسمة و النجوم

• قوائم المتصدرين لترتيب اللاعبين حسب مستوى إنجازهم

• أشرطة تقدم اللاعب نحو تحقيقه للهدف

• المقاتلون الذين يستمتعون بهزيمة الآخرين

يختلف التعلم القائم على اللعب ، عن التعلم القائم على التلعيب بأنه يعتمد على اللعبة نفسها بشكلها المتكامل وهي أربعة أنواع

• الناجحون الذين ينظرون إلى اللعب على أنه تحدي ينبغي التغلب عليه

• المستشكفون الذين يشاركون في اللعب لاكتساب الخبرات و اكتشاف أسرار اللعبة

• الاجتماعيون الذين يستخدمون اللعب بهدف التفاعل الاجتماعي مع الآخرين

• المقاتلون الذين يستمتعون بهزيمة الآخرين

• المبتكرون لتعديل مسارات اللعبة

من مزايا التلعيب في التعليم ، إتاحة حريات التعلم التالية

• الإخفاق ، و السماح بإرتكاب الأخطاء دون تبعات سلبية كبيرة

• التجريب بتمكين اللاعبين من اكتشاف معلومات جديدة

• تمثيل شخصيات مختلفة مما يشجع اللاعبين على رؤية المشاكل من منظور مختلف

• اختيار مستوى الجهد المبذول

• جميع ما ذُكر

تتجلى أهمية التلعيب في التعليم في تحفيزه للطلبة على حضور الفصل

(a)  

من مواقع و تطبيقات التلعيب في التعليم التي تتميز بالتفاعلية ، و المتعة ، و تعمل على جميع أنظمة التشغيل الحاسوبية و المحمولة

• Quizizz

• Socrative

• Word Wall

• wizer me

من خطوات تطبيق التلعيب في التعليم

• تحديد خصائص المتعلمين لمعرفة المهارات الخاصة بهم

• تحديد ، و وضوح الأهداف التعليمية ليتم في ضوئها اختيار التقنيات ، و الآليات لتحقيقها

• إنشاء المحتوى التفاعلي ، و التشاركي بعناصر الوسائط المًتعددة

• جميع ما ذُكر

هل تؤيدين توظيف التلعيب في التعليم

• نعم

• لا