La gamificación

Uno de los tipos de jugadores según Richard Bartle autor de "Designing Virtual Worlds" es:

• Explorador.

• Pasota.

• Alegre.

La afirmación “Los elementos a tener en cuenta para diseñar una estructura de aprendizaje gamificada son: las mecánicas, las dinámicas, los componentes, y la estética del juego”:

• Es falsa, la estética del juego no se tiene en cuenta.

• Es correcta.

• Una estructura de aprendizaje gamificada no tiene elementos.

La gamificación no es:

• Una novedad, es lo mismo que aprender jugando.

• Solo puntos y medallas, siendo una estrategia fácil de diseñar.

• Todas las respuestas anteriores son correctas.

Los componentes del juego son:

• Las aplicaciones específicas que se añaden a la actividad, como por ejemplo avatares, insignias, logros, regalos…

• Los incentivos para la realización de una tarea, el jugador se sentirá más atraído hacia el juego.

• Los puntos que tratan de incentivar al usuario mediante un sistema de puntos con el que conseguir algo.

La gamificación es:

• Una actividad que realiza uno o más jugadores empleando su imaginación con el fin de proporcionar entretenimiento o diversión.

• El aprendizaje basado en mecánicas de juego.

• Es una actividad libre, voluntaria.

A la hora de crear una estructura gamificada, es imprescindible tener en cuenta la estética del juego:

• No tiene por qué, solo hay que tener en cuenta las mecánicas, dinámicas y componentes del juego.

• Con que tenga un aspecto bonito es suficiente.

• Es cierto, una presentación motivadora basada en los intereses del alumnado mejora su implicación.

La gamificación…

• Es propia del contexto educativo.

• No existe.

• Su origen se encuentra en el contexto empresarial y del marketing.