
lÍNG. PORT. 3ºC OUTUBRO
Authored by Sueli Dias
World Languages
10th Grade
Used 2+ times

AI Actions
Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...
Content View
Student View
8 questions
Show all answers
1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
15 mins • 1 pt
Leia o texto abaixo e responda à questão.
AZEITE DE OLIVA E ÓLEO DE LINHAÇA: UMA DUPLA IMBATÍVEL
Rico em gorduras do bem, ela combate a obesidade, dá um chega pra lá no diabete e ainda livra o coração de entraves Ninguém precisa esquentar a cabeça, caso não seja possível usar os dois óleos juntinhos, no mesmo dia. Individualmente, o duo também bale um bolão. Segundo um estudo recente do grupo EuroOlive, formado por instituições de cinco países europeus, os polifenóis do azeite de oliva ajudam a frear a oxidação do colesterol LDL, considerado perigoso. Quando isso corre, reduz-se o risco de placas de gordura na parede dos vasos, a temida arteriosclerose - doença por trás de encrencas como o infarto.
MAINARI, T. Saúde é vital, n. 347, fev. 2012. Adaptado.
QUESTÃO 1
Para divulgar conhecimento de natureza científica para um público não especializado, Manarini recorre à associação entre vocabulário formal e vocabulário informal. Altera- se o grau da formalidade do segmento no texto, sem alterar o sentido da informação, com a substituição de:
A)“dá um chega pra lá no diabete” por “manda embora o diabete”.
B)“esquentar a cabeça” por “quebrar a cabeça”.
C)bate um bolão” por “é um show”.
D)“juntinhos” por “misturadinhos”.
E)por trás de encrencas” por “causadoras de problemas”.
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
15 mins • 1 pt
QUESTÃO 2
TEXTO I
É evidente que a vitamina D é importante — mas como obtê-la? Realmente, a vitamina D pode ser produzida naturalmente pela exposição à luz do sol, mas ela também existe em alguns alimentos comuns. Entretanto, como fonte dessa vitamina, certos alimentos são melhores do que outros. Alguns possuem uma quantidade significativa de vitamina D, naturalmente, e são alimentos que talvez você não queira exagerar: manteiga, nata, gema de ovo e fígado.
Disponível em: http://saude.hsw.uol.com.br. Acesso em: 31 jul. 2012.
TEXTO II
Todos nós sabemos que a vitamina D (colecalciferol) é crucial para sua saúde. Mas a vitamina D é realmente uma vitamina? Está presente nas comidas que os humanos normalmente consomem? Embora exista em algum percentual na gordura do peixe, a vitamina D não está em nossas dietas, a não ser que os humanos artificialmente incrementem um produto alimentar, como o leite enriquecido com vitamina D. A natureza planejou que você a produzisse em sua pele, e não a colocasse direto em sua boca. Então, seria a vitamina D realmente uma vitamina?
Disponível em: www.umaoutravisao.com.br. Acesso em: 31 jul. 2012.
Frequentemente circulam na mídia textos de divulgação científica que apresentam informações divergentes sobre um mesmo tema. Comparando os dois textos, constata-se que o Texto II contrapõe-se ao I quando:
A)comprova cientificamente que a vitamina D não é uma vitamina
B)demonstra a verdadeira importância da vitamina D para a saúde.
C)enfatiza que a vitamina D é mais comumente produzida pelo corpo que absorvida por meio de alimentos.
D)afirma que a vitamina D existe na gordura dos peixes e no leite, não em seus derivados.
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
15 mins • 1 pt
Leia o texto a seguir e responda à questão proposta.
[. . .]
Vou criar o que me aconteceu. Só porque viver não é relatável. Viver não é vivível. Terei que criar sobre a vida. E sem mentir. Criar sim, mentir não. Criar não é imaginação, é correr o grande risco de se ter a realidade. Entender é uma criação, meu único modo. Precisarei com esforço traduzir sinais de telégrafo – o desconhecido para uma língua que desconheço, e sem sequer entender para que valem os sinais. Falarei nessa linguagem sonâmbula que se eu estivesse acordada não seria linguagem. [. . .]
(Lispector, Clarice. A paixão segundo G. H. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1994)
01. Além da introspecção psicológica, marcada pelo monólogo interior e pela sondagem do fluxo de consciência, reflete uma constante preocupação com a escritura do texto literário. Que elemento do texto comprova tal preocupação?
a)A preocupação com a construção sintática, a oralidade e os regionalismos da linguagem.
b)A comprovação do uso da linguagem oral misturada à linguagem escrita de forte teor denotativo
c)A preocupação com a escritura do texto literário: dimensão metalinguística e o ato de tematizar a criação.
d)A escritora revela sua preocupação com a imagem do personagem G. H. e revela ao leitor seu adultério
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
15 mins • 1 pt
CATAR FEIJÃO
Catar feijão se limita com escrever: joga-se os grãos na água do alguidar e as palavras na folha de papel;
e depois, joga-se fora o que boiar.
Certo, toda palavra boiará no papel, água congelada, por chumbo seu verbo pois para catar esse feijão, soprar nele, e jogar fora o leve e oco, palha e eco.
1.“Sou um poeta intelectual, não sou lírico; sou um poeta construtor, construtivista, e não um poeta espontâneo.” Com essa afirmação, João Cabral de Melo Neto, conhecido como “o engenheiro da palavra”, define o ato de sua produção poética. Tomando como referência a leitura do poema “Cata feijão” e a afirmação do poeta, infere-se que a essência de sua poética:
a)Agir de modo instintivo
b)Constante atitude de renovação.
c)Fazer colagens despreocupadas.
d)Um processo de seleção.
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
15 mins • 1 pt
Verificando a metáfora: “Catar feijão se limita com escrever” e afirmação da questão anterior, poeta investe na forma, construindo poemas palavra por palavra, como um operário constrói uma parede tijolo por tijolo. Com isso o eu poético/eu lírico postula:
a)uso da palavra certa em qualquer lugar.
b)o estilo seco, enxuto, despojado de artifícios.
c)pompa e extravagância vocabular.
d)exótica plasticidade de palavras incomuns.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
15 mins • 1 pt
Açúcar
O branco açúcar que adoçará meu café Nesta manhã de Ipanema
Não foi produzido por mim
Nem surgiu dentro do açucareiro por milagre. [...]
Em lugares distantes, Onde não há hospital,
Nem escola, homens que não sabem ler e morrem de fome Aos 27 anos
Plantaram e colheram a cana Que viraria açúcar.
Em usinas escuras, homens de vida amarga E dura
Produziram este açúcar Branco e puro
Com que adoço meu café esta manhã Em Ipanema.
(GULLAR, F. Toda Poesia. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira,1980)
01. (ENEM) A Literatura Brasileira desempenha papel importante ao suscitar reflexão sobre desigualdades sociais. No fragmento, essa reflexão ocorre porque o eu lírico:
a)descreve as propriedades do açúcar.
b)se revela mero consumidor de açúcar.
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
15 mins • 1 pt
Há um lago na Tanzânia, na África, com um segredo mortal: ele transforma qualquer animal que o toca em pedra. O raro fenômeno é causado pela composição química do lago.
Colocando-se a palavra “animal” no plural, as palavras em destaque estão com as variações corretas em:
a)…qualquer animais que o toca…
b)…qualquers animais que o tocam…
c)…quaisquer animais que o tocam…
Access all questions and much more by creating a free account
Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Classlink

Continue with Clever
or continue with

Microsoft
%20(1).png)
Apple
Others
Already have an account?
Similar Resources on Wayground
12 questions
La tienda
Quiz
•
9th - 12th Grade
10 questions
Adverbios y oración subordinada adverbial propia.
Quiz
•
10th Grade
10 questions
Linguagens e suas Tecnologias
Quiz
•
10th Grade
10 questions
SER VS. ESTAR
Quiz
•
9th - 12th Grade
10 questions
Classes gramaticais - Substantivo e Adjetivo
Quiz
•
10th - 11th Grade
13 questions
Homonimia, sinonimia y antonimia
Quiz
•
7th - 10th Grade
10 questions
Che ore sono?
Quiz
•
1st - 12th Grade
12 questions
La música 2020
Quiz
•
8th - 12th Grade
Popular Resources on Wayground
15 questions
Fractions on a Number Line
Quiz
•
3rd Grade
20 questions
Equivalent Fractions
Quiz
•
3rd Grade
25 questions
Multiplication Facts
Quiz
•
5th Grade
29 questions
Alg. 1 Section 5.1 Coordinate Plane
Quiz
•
9th Grade
22 questions
fractions
Quiz
•
3rd Grade
11 questions
FOREST Effective communication
Lesson
•
KG
20 questions
Main Idea and Details
Quiz
•
5th Grade
20 questions
Context Clues
Quiz
•
6th Grade
Discover more resources for World Languages
20 questions
-AR -ER -IR present tense
Quiz
•
10th - 12th Grade
22 questions
El Imperfecto
Quiz
•
9th - 12th Grade
20 questions
verbos reflexivos en español
Quiz
•
9th - 12th Grade
28 questions
Ser vs estar
Quiz
•
9th - 12th Grade
15 questions
Regular -AR Verbs in the Present Tense
Quiz
•
9th - 12th Grade
22 questions
Viajes y excursiones
Quiz
•
9th - 12th Grade
18 questions
Los verbos regulares en el pretérito
Quiz
•
9th - 12th Grade
20 questions
Ser vs. Estar
Quiz
•
10th Grade