Competencias profesionales del docente

En ambientes virtuales, los tres tipos de procesos son:

• Información, Comunicación y Colaboración

• Competencia, Proceso y Colaboración

• Implementación, Competencia y Colaboración

Competencias del diseñador instruccional:

• Fundamentos profesionales, Planeación y análisis, Diseño y desarrollo, Implementación y Administración

• Administracion, Diseñador, Competente

• Reflexivo, Impulsivo, Creativo

Característica principal de un ambiente virtual de aprendizaje

• El uso de la computadora

• El uso de TICC digitales para apoyar los procesos de enseñanza-aprendizaje.

• El uso de los dispositivos electrónicos

Somos responsables de la formación de seres humanos, así que en la personalidad moral del docente deben concurrir la equidad, la compasión y la responsabilidad social. ¿A qué competencia corresponde?

• Tolerancia

• Compromiso

• Entusiasmo

Cuando el docente diseña y utiliza materiales apropiados, contextualizados con los contenidos de la vida cotidiana de tus estudiantes y la realidad social de la comunidad a la que pertenecen. ¿Está aplicado la competencia de?

• Comunicación y diálogo

• Organización y planificación

• Experticia e innovación

.Organizar y hacer evolucionar, en la misma escuela, la participación de los alumnos

.Elaborar, negociar un proyecto institucional.

Son competencias específicas de una de las diez nuevas competencias para enseñar de Perrenoud, nos referimos a:

• Implicar a los alumnos en su aprendizaje y en su trabajo

• Trabajar en equipo.

• Participar en la gestión de la escuela

• Gestionar la progresión de los aprendizajes

. Trabajar a partir de las representaciones de los alumnos.

. Trabajar a partir de los errores y los obstáculos al aprendizaje.

. Comprometer a los alumnos en actividades de investigación, en proyectos de conocimiento.

.Conocer, a través de una disciplina determinada, los contenidos que enseñar y su traducción en objetivos de aprendizaje.

Son competencias específicas de la siguiente competencia global...?

• Implicar a los alumnos en sus aprendizajes y en sus trabajos.

• Organizar y animar situaciones de aprendizaje.

• Gestionar la progresión de los aprendizajes

• Organizar la propia formación continua.

. Adquirir una visión longitudinal de los objetivos de la enseñanza.

.Concebir y controlar las situaciones problema ajustadas al nivel y a las posibilidades de los alumnos.

. Establecer vínculos entre las teorías subyacentes y las actividades de aprendizaje

. Observar y evaluar a los alumnos en situaciones de aprendizaje, según un enfoque formativo.

Son competencias específicas de una de las diez nuevas competencias para enseñar de Perrenoud, nos referimos a:

• Gestionar la progresión de los aprendizajes

• Implicar a los alumnos a los aprendizajes y a su trabajo.

• Elaborar y hacer evolucionar dispositivos de diferenciación.

• Utilizar las nuevas tecnologías.

. Desarrollar la cooperación entre alumnos y algunas formas simples de enseñanza mutua.

. Compartimentar, ampliar la gestión de clase a un espacio más amplio.

. Practicar el apoyo integrado, trabajar con alumnos con grandes dificultades.

. Hacer frente a la heterogeneidad en el mismo grupo clase.

Son competencias específicas de la siguiente competencia global...?

• Trabajar en equipo

• Organizar la propia formación continua.

• Implicar a los alumnos en el aprendizaje y en su trabajo.

• Elaborar y hacer evolucionar dispositivos de diferenciación.

. Participar en la aplicación de reglas de vida en común referentes a la disciplina en la escuela, las sanciones y la apreciación de la conducta.

. Analizar la relación pedagógica, la autoridad y la comunicación en clase.

. Luchar contra los prejuicios y las discriminaciones sexuales, étnicas y sociales.

. Desarrollar el sentido de la responsabilidad, la solidaridad y el sentimiento de justicia.

Son competencias específicas de la siguiente competencia global:

• Participar en la gestión de la escuela

• Elaborar y hacer evolucionar dispositivos de diferenciación.

• AFrontar los deberes y dilemas éticos de la profesión.

• Trabajar en equipo