
Matemáticas 3 Británico
Authored by Christian Bolivar
Mathematics
KG
Used 127+ times

AI Actions
Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...
Content View
Student View
10 questions
Show all answers
1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 1 pt
RESPONDA LAS PREGUNTAS 1 Y 2 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
En el servicio de urgencias de un hospital se sigue este procedimiento para clasificar a un paciente: en el momento de su llegada recibe un número de turno con la hora de llegada; cuando el tablero digital muestra ese número el paciente pasa a valoración y se clasifica; luego regresa a la sala a esperar el llamado para ser atendido.
La tabla muestra los niveles de clasificación, el tiempo de espera desde que el paciente recibe el turno y el porcentaje de personas clasificadas diariamente en cada nivel.
Isabel llegó a este hospital y recibió el turno 180. Fue clasificada en Nivel III y al cabo del máximo tiempo indicado para ese nivel es llamada para ser atendida; en ese momento observa que el tablero digital va en el número 240. ¿Aproximadamente cuántas personas por hora llegaron a la sala de espera mientras Isabel estuvo allí?
60 personas por hora
40 personas por hora
15 personas por hora
10 personas por hora
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 1 pt
RESPONDA LAS PREGUNTAS 1 Y 2 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
En el servicio de urgencias de un hospital se sigue este procedimiento para clasificar a un paciente: en el momento de su llegada recibe un número de turno con la hora de llegada; cuando el tablero digital muestra ese número el paciente pasa a valoración y se clasifica; luego regresa a la sala a esperar el llamado para ser atendido.
La tabla muestra los niveles de clasificación, el tiempo de espera desde que el paciente recibe el turno y el porcentaje de personas clasificadas diariamente en cada nivel.
5.En un reportaje de prensa acerca de la atención en urgencias que presta el hospital se presentan las siguientes afirmaciones:
I.Solo el 5% de las personas clasificadas en el nivel II esperan entre 5 minutos y 2 horas.
II.En el nivel III, queda clasificado el 74% de las personas que llegan al servicio de urgencias.
III.Únicamente el 20% de las personas clasificadas en el nivel IV deben solicitar atención por consulta externa.
Evaluando la veracidad de las afirmaciones del reportaje, se puede concluir que
las tres afirmaciones son falsas
solo una de las afirmaciones es verdadera.
dos de las afirmaciones son verdaderas
el reportaje es completamente verídico
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 1 pt
Para ambientar musicalmente una reunión, se cuenta con tres CD, cada uno de ellos tiene canciones de salsa (S) y merengue (M). ¿Cuál de los siguientes diagramas representa la situación de seleccionar al azar una canción del CD1, luego una del CD2 y finalmente una del CD3?
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 1 pt
La probabilidad de elegir aleatoriamente una mujer de un grupo de 35 personas en el que hay 30 hombres, es igual que la probabilidad de escoger al azar un número par del conjunto G = {3, 5, 7, 8, 9, 11,13}.
Esta afirmación es verdadera, porque
el tamaño del grupo de personas y el número de elementos del conjunto G son múltiplos de 7.
es posible obtener un grupo de 7 personas en el que una de ellas sea mujer a partir del grupo de 35.
la proporción de números pares en el conjunto G es la misma que de mujeres en las 35 personas.
A.la proporción de mujeres en el grupo de personas es un múltiplo de la proporción de números pares en G.
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 1 pt
Andrés y Diego son dos niños que estudian en el mismo colegio. A Andrés siempre le envían de comida una porción de fruta mientras que a Diego siempre le envían un sándwich. Ellos, cansados de comer lo mismo todos los días, decidieron jugar una vez al día “Piedra, Papel o Tijera”, con las siguientes reglas: si Andrés pierde, le da su fruta a Diego; si Diego pierde le da su sándwich a Andrés; si empatan intercambian sus comidas.
“Piedra, Papel o Tijera” es un juego de manos en el cuál cada jugador escoge uno de los tres objetos. La tabla 1 muestra quién es el ganador en cada jugada, o si hay empate.
Andrés quiere saber la probabilidad de ganar el “lunes” y el “martes”. Entonces enumera las 9 posibilidades del juego para el lunes y ve que hay 3 de ellas en las que gana y concluye que la probabilidad de ganar el lunes es 3/9. Luego realiza el mismo conteo de las posibilidades del martes. Finalmente realiza la suma 3/9+3/9 y concluye que la probabilidad de ganar un lunes y un martes es 6/9.
El procedimiento anterior es incorrecto, porque
la probabilidad de ganar el lunes no es 3/9. La fracción correcta es 1/3.
el resultado final no es 6/9. La operación correcta es 3/9×3/9 que es 1/9.
la probabilidad de ganar el lunes no es 3/9. La fracción correcta es 1/9.
el resultado final no es 6/9. La operación correcta es (3 + 3)/(9 + 9) que es 1/3.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 1 pt
Andrés construyó la tabla 2, en la que escribió la comida que obtendrá según las posibles jugadas.
La casilla de contenido incorrecto es
La 2
La 3
La 5
La 7
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 1 pt
7.Un grupo de amigos decide preparar un asado el fin de semana. Los amigos fueron al supermercado y compraron lo que se muestra en la tabla.
Con base en la información suministrada, ¿Cuál de los siguientes valores NO se puede calcular?
El costo total de la compra.
El valor promedio de los artículos comprados.
El costo total de cada artículo.
El valor promedio que pago cada persona
Access all questions and much more by creating a free account
Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Classlink

Continue with Clever
or continue with

Microsoft
%20(1).png)
Apple
Others
Already have an account?
Similar Resources on Wayground
13 questions
FUNÇÃO DO 1º E 2º GRAU
Quiz
•
10th - 11th Grade
10 questions
Transformaciones geométricas
Quiz
•
7th - 8th Grade
10 questions
Números Reales
Quiz
•
7th Grade
10 questions
Revisão 5°ano ETAPA 1
Quiz
•
12th Grade
13 questions
Mate ganadores II unidad 1ero.
Quiz
•
1st Grade
15 questions
Estatística e Probabilidade para 9º Ano
Quiz
•
9th Grade
10 questions
EQUIVALENCIA DE EXPRESIONES DE PRIMER GRADO (PERÍMETRO Y ÁREA)
Quiz
•
8th Grade
10 questions
Examen MatemáticaT 1roBach
Quiz
•
10th Grade
Popular Resources on Wayground
15 questions
Fractions on a Number Line
Quiz
•
3rd Grade
10 questions
Probability Practice
Quiz
•
4th Grade
15 questions
Probability on Number LIne
Quiz
•
4th Grade
20 questions
Equivalent Fractions
Quiz
•
3rd Grade
25 questions
Multiplication Facts
Quiz
•
5th Grade
22 questions
fractions
Quiz
•
3rd Grade
6 questions
Appropriate Chromebook Usage
Lesson
•
7th Grade
10 questions
Greek Bases tele and phon
Quiz
•
6th - 8th Grade
Discover more resources for Mathematics
20 questions
Place Value
Quiz
•
KG - 3rd Grade
10 questions
Add & Subtract Mixed Numbers with Like Denominators
Quiz
•
KG - University
10 questions
2D & 3D Shapes
Quiz
•
KG
6 questions
2D Shapes
Lesson
•
KG - 3rd Grade
15 questions
Simple Patterns AB, ABB, ABC
Quiz
•
KG - 1st Grade
16 questions
3D Shapes
Quiz
•
KG - 1st Grade
15 questions
2D and 3D shapes
Quiz
•
KG
12 questions
tens and ones
Quiz
•
KG - 1st Grade