Evaluación inicial UD2

El tipo de juego mediante el cual el bebé, espontáneamente, adquirirá un mayor control de las partes de su cuerpo, es:

• El juego cognitivo.

• El juego social.

• El juego afectivo.

• El juego psicomotor.

El dominio y pleno desarrollo de su cuerpo y sus movimientos en los niños y las niñas se producirá:

• Con la deambulación.

• Con la consolidación de los hábitos básicos.

• Al llegar a la adolescencia.

• Alrededor de los 6-7 años.

La construcción de las estructuras básicas del conocimiento en el bebé se debe, básicamente:

• A la asimilación de unos esquemas de acción que aprende.

• A la práctica del juego individual.

• A la ampliación de su entorno social.

• A la mejora de la precisión de sus movimientos.

El dominio del lenguaje hacia los 2 años, se produce en el niño o la niña debido a que: (marca la respuesta incorrecta)

• Tiene una mayor necesidad de comunicarse con sus iguales y con las personas adultas.

• Está preparado para aumentar su léxico de forma espectacular.

• Ha acumulado muchas experiencias que contar.

• Ha adquirido el desarrollo cognitivo suficiente.

El dominio del lenguaje: (marca la respuesta incorrecta)

• Contribuye a la elaboración de nuevas estructuras de conocimiento.

• Impulsa el desarrollo cognitivo y socioafectivo del niño o la niña.

• Es una consecuencia de la entrada en el juego simbólico.

• Les ayuda a ajustar su pensamiento y conducta.

Indica cuál de las afirmaciones siguientes es incorrecta:

• A través del juego incorporan a sus conocimientos elementos del mundo exterior.

• El juego permite a los pequeños expresarse libremente, cometer errores y subsanarlos sin que ello les provoque efectos negativos.

• La repetición de acciones motoras y sensoriales contribuye a la elaboración de estructuras básicas de conocimientos.

• La acción está vinculada al desarrollo psicomotor y el pensamiento al desarrollo cognitivo.

El desarrollo social de una persona:

• Se completa durante la infancia.

• Se alcanzará antes o después, según el clima socioafectivo del pequeño.

• Se alcanza con la edad.

• Dura toda la vida.

¿A qué edad aproximadamente los niños y las niñas podrán relacionarse de una forma más o menos ajustada con sus iguales?

• Entre los 2 y los 3 años, cuando inicien su escolarización.

• Alrededor de los 6 años, cuando empiezan a tener en cuenta el punto de vista de los demás.

• En la entrada de la adolescencia, cuando el grupo adquiere mayor importancia.

• Hacia los 4 años, cuando ya han consolidado la relación con sus iguales.

El juego simbólico es caracterí­stico:

• Del estadio sensoriomotor.

• Participa de los tres estadios.

• Del estado de operaciones concretas.

• Del estadio preoperacional.

El estado de operaciones concretas se inicia aproximadamente:

• A los 12 años.

• A los 5 años.

• A los 8 años.

• A los 7 años.