GENEL SORULAR

Aşağıdakilerin hangisinde "basit" sözcüğü temel anlamiyla kullanilmistir?

• Basit bir olayi buyutmemin kimseye yararı yok.

• En basit soruları bile çözemiyor.

• Basit insanları çok fazla ciddiye almayın.

• Üzerinde basit bir ceket vardı.

"İnmek" sözcüğü aşağıdakilerden hangisinde yay ayrac icinde verilen anlamıyla kullanılmamıştır?

• Biraz daha inersen aracını alırım. (Fiyatı dusurmek)

• Altın geçen haftaya gore indi. (Değeri düşmek)

• Ayak bileğindeki şiş inmiş. ( Alçalıp eski durumuna donmek)

• Evin çatısı kar yağışı nedeniyle inmiş. ( Bir yeri kaplamak)

Aşağıdakilerin hangisinde yazım yanlışı yapılmıştır?

• Ağlayıp da gözden mi olayım?

• Kiminle dans ettiğini biliyormusun?

• Karadeniz'de gemilerin mi battı?

• Marketten un almayı da unutma.

Dil ile düşünce arasındaki ilişki yüzyıllardır dilbilimcileri, felsefecileri ve öteki bilim adamlarını uğraştırmaktadır. Felsefe ve mantıkçılar dil yoluyla insan zihnine, kavrama yetisine ulaşmaya, gerçeğin niteliğini anlamaya çalışmaktadırlar. Ruhbilimciler insanın gelişiminde dil ile düşünce arasındaki ilişkiyi irdelerken dil kullanımının düşünceyi içerdiğini, bu ilişki arasındaki etkileşimin de insana özgü davranışı ortaya çıkardığını belirtmektedirler. Bu yönden dille düşüncede gelişme, insanın "evrene uyumu" olarak nitelendirilebilir."

Bu paragrafa uygun başlık aşağıdakilerden hangisi olmalıdır?

• Dil ve Düşünce İlişkisi

• Dilin Önemi

• Ruhbilimciler ve Dil

• Dil ve Dilbilimciler

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "için" sözcüğü amaç anlami kurmuştur?

• Tatil bittiği için yolculuk başladı.

• Muayene olmak için doktora gitti.

• Erken uyuşmadığı için sabah uyanamadı.

• Onu sevdiği için teklifini reddedemedi.

Aşağıdakilerin hangisinde durum fiili vardır?

• Misafirler yemeği balkonda yediler.

• Ablam saçlarını kendisi boyamış.

• Annem yeni evimize bir türlü alışamadı.

• Künefenin altı kısık ateşte iyice kızardı.

Teknolojinin kıskacında sıkışıp kalan çocuklarımızın yetenek ve hayal güçleri ne yazık ki sınıfta kalıyor. Bu konuda uzmanlar genç ailelere masalın işlevlerini anımsatıyor: “Genellikle uykuya dalmadan önce anne ve babalar çocuklarına masal anlatır ya da okurlar. Uyku öncesi dinlenen bu masallar çocukların sakinleşmesine, uykuya hazırlanmasına olanak tanır aynı zamanda. Erken yaşta masal dinlemeye başlayan çocukların dil becerileri daha hızlı gelişir, daha çok sayıda kelime öğrenirler ve bu kelimeleri kullanırlar. Ayrıca dikkatleri ve hafızaları da gelişir. Masal dinleyen çocuklar kitap okuma alışkanlığını da kolay kazanırlar. Yabancı dile yatkınlığı kolaylaşır. Ebeveyn ve çocuk arasındaki ilişkiler güçlenir, iletişim artar.”

(Bu paragrafla ilgili olarak hangisi çıkarılamaz?)

• Masal’ın çocuğun dil gelişimine etkisi vardir.

• Masallar aile içi iletişime katkı sağlar.

• Teknoloji, hayal ve yetenekleri tamamen yok eder.

• Dikkat ve hafızayı geliştirmede masal etkilidir.

Asagidaki fiiler ve anlam eşleştirmesi doğru verilmiştir.

• Çözmek-okumak ( iş kılış fiili)

• Uzamak- Çürümek ( Oluş fiili)

• Oturmak- doymamak( durum fiili)

• Yikamak- sormak ( Durum fiili)

Karıncanın biri susuzluğunu gidermek için bir pınarın başına gelir. Tam su içecekken düşer ve suda sürüklenmeye başlar. Onu gören bir kumru, yanındaki ağaç dalını suya atar. Karınca, dalın üzerine çıkar ve o dal karıncayı boğulmadan karaya atar. Kısa bir süre sonra bir kuş avcısı gelir, ağ atarak kumruyu yakalamak üzereyken karınca olanca gücüyle avcının topuğunu ısırır. Avcı, acıyla bağırır ve elinden ağı düşürür. Avcının sesini duyan kumru, tehlikede olduğunu anlar ve kaçarak kurtulur.

Bu paragrafta anlatılmak istenen aşağıdaki­lerden hangisidir?

• İyi dostun attığı taş baş yarmaz.

• İyi insan, sözünün üstüne gelir.

• İyilik eden, iyilik bulur.

• İyiliğe "nere gidiyorsun" demişler, "kötülüğe" demiş.

Hayatta üç şeye çok önemveririm( ) Dürüstlük( ) çalışkanlık ve alçakgönüllülük ( ) Bunlardan birine bile sahip olmayan insanlara şüpheyle yaklaşırım ( )

Bu parçada yay ayraçla gösterilen yerlere aşağıdakilerden hangisinde verilen noktalama işaretleri sırasıyla getirilmelidir?

• (:) (,) (.) (.)

• (:) (;) (,) (.)

• (,) (;) (,) (.)

• (;) (;) (,) (.)