INTERPRETAÇÃO TEXTUAL 1

O texto "razões científicas para ler mais do que lemos" é um artigo científico, porque

• caracteriza-se por um texto científico cuja função é relatar os resultados.

• torna-se publicamente conhecido apenas por meio de revistas científicas.

• trata de um texto que prima pela diminuição de dados.

• não avalia melhor os dados coletados e apresentar os resultados obtidos.

De acordo com o texto, o Brasil tem mais leitores a cada ano. Entre o período de 2011 a 2015, houve um acréscimo de:

• 6%

• 7%

• 8%

• 9%

• 10%

Se 56% da população eram leitores, qual o percentual da população que não lê?

• 44%

• 50%

• 55%

• 46%

• 41%

Quais os processos mentais são colocados em jogo quando é praticada a leitura?

• percepção, memória e raciocínio.

• visão, memória e raciocínio.

• percepção, argumentação e raciocínio.

• percepção, memória e velocidade.

Quando se lê atinge-se principalmente o hemisfério

• central

• esquerdo

• direito

• inferior

• superior

O hemisfério esquerdo do cérebro, que é responsável pela atuação da linguagem, na maioria das pessoas, é dotado de capacidades

• analíticas

• ocultas

• artísticas

• espirituais

Decodificar as letras, as palavras e as frases e transformá-las em sons mentais requer a ativação de grandes áreas do córtex cerebral.

• VERDADEIRO

• FALSO

O córtex occipital e temporal são ativados para rever e reconhecer os valores semânticos das palavras, ou seja:

• o seu significado.

• o seu sinônimo.

• o sua etnologia.

• o seu antônimo

O raciocínio sobre o conteúdo e a semântica do que foi lido, ativa o

• córtex pré-frontal e a memória de trabalho.

• córtex frontal e a memória de trabalho.

• lóbulo temporal e córtex frontal.

• córtex pré frontal e lóbulo temporal.

A leitura em última análise inunda de atividade o conjunto do cérebro e também reforça as habilidades como

• sociais e empáticas.

• cognitivas e fala.

• sociais e cognitivas.

• empáticas e motoras.