¿Cuáles son las causas y consecuencias de las revoluciones liberales en la segunda mitad del siglo XVIII?
Revolución Francesa y la Independencia de las 13 colonias.

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History
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1st Grade
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Elizabeth Barrañon
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10 questions
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Causas: ideas de la Ilustración como defender los derechos naturales del ser humano, la división de poderes, que no hubiera una monarquía absoluta sino una república democrática.
Consecuencias: se aplicaron reformas en general para establecer un equilibrio entre los gobiernos y los individuos, además se independizaron varias colonias.
Causas: ideas de la Ilustración como defender los derechos naturales del ser humano, la división de poderes, que no hubiera una monarquía absoluta sino una república democrática.
Consecuencias: Continuó rigiendo la monarquía absoluta.
Causa: Conformismo social
Consecuencia; Continuó rigiendo la monarquía absolutista.
Causas: Plenitud y felicidad.
Consecuencias: se aplicaron reformas en general para establecer un equilibrio entre los gobiernos y los individuos, además se independizaron varias colonias.
2.
MULTIPLE SELECT QUESTION
45 sec • 1 pt
¿Cómo se originó la independencia de las Trece Colonias inglesas?
Como consecuencias de la Guerra de los Siete Años, Inglaterra intentó reponerse de sus gastos incrementando sus impuestos a los súbditos de sus colonias en América. Ellos acordaron desobedecer a la Corona y el 14 de julio de 1976 el Segundo Congreso Continental hizo pública la Declaración de Independencia.
Porque querían ser libres e independientes, pero seguir perteneciendo al Inglaterra.
Como consecuencias de la Guerra de los Siete Años, Inglaterra intentó reponerse de sus gastos incrementando sus impuestos a los súbditos de sus colonias en América. Ellos acordaron desobedecer a la Corona y el 4 de julio de 1776 el Segundo Congreso Continental hizo pública la Declaración de Independencia.
Ninguna de las anteriores.
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Cómo se desarrolló la Revolución francesa?
Con pasteles
Con deseos de libertad
Con deseos de tener su propia tierra
1789 reunión de Estados Generales;
1789 – 1792 Asamblea Constituyente;
1792 – 1795 Periodo de la Convención;
1795 – 1799 Periodo del Directorio;
1799 – 1814 Etapa napoleónica.
4.
MULTIPLE SELECT QUESTION
45 sec • 1 pt
¿Cuál fue la influencia de la ideología liberal y capitalista en el desarrollo de la economía en el mundo?
Se benefició solo a la monarquía
El liberalismo como doctrina política impulsó solo a la burguesía.
El liberalismo como doctrina política impulsa el derecho de los ciudadanos a conservar cierta autonomía del Estado, así los ciudadanos que tuvieron empresas pudieron crecer y progresar al decidir reinvertir sus ganancias excedentes, tal como lo marca el capitalismo liberal.
Ninguna de las anteriores
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Cuál es el papel que ocupó el concepto de dignidad humana en la Revolución Francesa?
El ser humano fue considerado central; se le reconoció la existencia de derechos naturales inalienables, como la libertad, la seguridad, el derecho a la propiedad y la resistencia a la opresión de los gobernantes despóticos.
El ser humano fue considerado como centro del Universo.
Los seres humanos no fueron reconocido como iguales
Ninguna de las anteriores.
6.
MULTIPLE SELECT QUESTION
45 sec • 1 pt
¿Qué refranes o dichos se pueden usar como consecuencia de la Revolución Francesa?
"Le moment de briller", "El momento de brillar" , lema que llevará el próximo mundial femenil a realizarse en Francia en el 2019.
En una cinta de color blanco o azul se encuentra escrito el lema del Reino Unido: «Dieu et mon droit» (en francés: «Dios y mi derecho»).
«Libertad, igualdad, fraternidad» (en francés, Liberté, égalité, fraternité) es el lema oficial de la República Francesa. Fue establecido por primera vez como lema oficial del Estado en 1848, por el gobierno de la Segunda República Francesa
Ninguna de las anteriores
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Con qué finalidad se usaron los dichos como el de “Libertad, igualdad y fraternidad?
Se empleó para vender en esa época.
Se empleó para quedar bien con el Rey.
Se emplean para llamar la atención del receptor, para resaltar la realidad que se expresa en el dicho.
Ninguna de las anteriores.
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