ÉTICA 7

Mi compromiso con la vida “una vida vivida para los demás, es una vida verdaderamente feliz y benéfica Dios ha confiado a los hombres la insigne misión de proteger la vida plena. La vida ya concebida ha de ser salvaguardada con extremos cuidados. No hay libertad verdadera donde no se acoge y ama la vida, y no hay vida plena si no en la libertad. Ambas realidades guardan además una relación innata y peculiar, que las vincula indisolublemente: la vocación a al amor” Ahora valoremos la vida en todas sus dimensiones.

una vida vivida para los demás es:

• A) una vida verdaderamente feliz y benéfica. Dios ha dado a los hombres la insigne misión de proteger la vida

• B) La vida ya concebida ha de ser salvaguardada con extremos cuidados.

• C) Ahora valoremos la vida en todas sus dimensiones

• D) No hay libertad verdadera donde no se acoge y ama la vida, y no hay vida plena si no en la libertad

Más vale perder un minuto de la vida, que la vida en un minuto. Significa que:

• A) hay que aprovechar el tiempo

• B) debes de arriesgarte a llegar a tiempo

• C) no vayas tan de prisa, que importa que el semáforo esté en alto, respétalo, quizá si intentas pasarlo pudieras perder ahí la vida en un minuto. no hay que apurar la marcha de la vida, no vale la pena que arriesgues tu vida,

• D) la vida te da sorpresas, sorpresas te da la vida

En una cuidada de América, Carlos y Jaime son compañeros de grupo, en cierta ocasión fueron elegidos para hacer una exposición sobre un tema de ciencias Jaime era un niño inteligente, despierto, le gustaba la lectura y tenía una buena capacitación de expresión. Carlos, por el contrario, tenía un poco de dificultad para aprender, no era muy buen lector, pero se esforzaba para hacer las cosas bien hechas. Jaime desde el primer momento se sintió mal he incomodo porque debía trabajar con Juan que no se parecía en nada a él. Hablo con su profesor y le pidió cambio de compañeros. El profesor ubica a Carlos para que realice su trabajo con Mauricio, un niño brillante, expresivo e inteligente. Mauricio acoge con gusto a su compañero y descubre su gran habilidad para el dibujo y a pesar de sus diferencias, realiza un excelente trabajo. la actitud de Jaime fue:

• A) Autonomía

• B) De rechazo, orgullo y de falta de respeto y valoración

• C) Respeto por la diferencia

• D) Aceptación y valoración

En una cuidada de América, Carlos y Jaime son compañeros de grupo, en cierta ocasión fueron elegidos para hacer una exposición sobre un tema de ciencias Jaime era un niño inteligente, despierto, le gustaba la lectura y tenía una buena capacitación de expresión. Carlos, por el contrario, tenía un poco de dificultad para aprender, no era muy buen lector, pero se esforzaba para hacer las cosas bien hechas. Jaime desde el primer momento se sintió mal he incomodo porque debía trabajar con Juan que no se parecía en nada a él. Hablo con su profesor y le pidió cambio de compañeros. El profesor ubica a Carlos para que realice su trabajo con Mauricio, un niño brillante, expresivo e inteligente. Mauricio acoge con gusto a su compañero y descubre su gran habilidad para el dibujo y a pesar de sus diferencias, realiza un excelente trabajo.

La actitud de mauricio fue:

• A) egoísmo

• B) amistad

• C) rechazo, orgullo y falta de respeto

• D) Aceptación y valoración

. La vida vegetativa para el estudio de la ética hace referencia a

• A) hace referencia al crecimiento y la reproducción y como se vive la ética en aquellas etapas

• B) la vida de los animales y las plantas

• C) una vida con cosas grandes y pequeñas

• D) la vida de un animal

La vida Sensitiva para el estudio de la ética hace referencia a:

• A) a la vida que manifiesta las emociones y sensaciones porque así el individuo manifiesta sus hábitos o costumbres.

• B) la vida de las personas que no sientes

• C) la vida de un animal ciego

• D) la vida de una persona sorda

. La vida Racional para el estudio de la ética hace referencia a

• A) a la razón que me hace pensar para poder decidir de qué manera puedo vivir una vida más feliz practicando buenos hábitos y valores.

• B) a las oportunidades

• C) a la vida de los hombres que no piensas

• D) a las emociones de la gente

Si en el salón de clases mis compañeros quieren pelear

• A) Apoyo a mi mejor compañero porque lo quiero

• B) comienzo a hacer barra para que ninguno se deje

• C) busco más amigos para ganarle a los enemigos

• D) busco rápido una solución para que no peleen

Si un anciano va a cruzar una avenida y es muy débil

• A) le digo señor: lo puedo ayudar a cruzar la avenida si usted me permite

• B) no me preocupa porque no lo conozco

• C) no es mi abuelo que se ayude solo

• D) paso primero porque voy de afán

Debo vivir de la manera que se me antoje: si o no

• A) No porque la ética es un engaño debo buscar otra cosa mejor

• B) si porque es mi vida y nadie puede meterse

• C) si porque todos somos libres

• D) no porque la ética es algo que me puede conducir hacia la felicidad y debo decidir correctamente