ม.4 วิทยาการคำนวณ

ข้อใดกล่าวถึงแนวคิดเชิงคำนวณไม่ถูกต้อง

• เป็นการคิดเหมือนหุ่นยนต์

• เป็นการแก้ปัญหาแบบมีลำดับขั้นตอน

• เป็นทักษะที่นักพัฒนาซอฟต์แวร์ต้องมี

• มีแนวคิดเชิงนามธรรมเป็นหนึ่งในทักษะย่อย

แนวคิดเชิงนามธรรม เป็นองค์ประกอบของแนวคิดใดต่อไปนี้

• แนวคิดเชิงตรรกะ

• แนวคิดเชิงรวบยอด

• แนวคิดเชิงคำนวณ

• แนวคิดการแยกย่อย

การแก้ปัญหาโดยการออกแบบกระบวนการทำงานอย่างเป็นลำดับขั้นตอน สอดคล้องกับแนวคิดใด

• แนวคิดเชิงรูปธรรม

• แนวคิดเชิงนามธรรม

• แนวคิดการออกแบบขั้นตอน

• แนวคิดการจดจำรูปแบบ

การที่มุ่งเน้นความสำคัญของปัญหาโดยไม่สนใจรายละเอียดที่ไม่จำเป็นสอดคล้องกับแนวคิดใด

• แนวคิดเชิงรูปธรรม

• แนวคิดการแยกย่อย

• แนวคิดเชิงนามธรรม

• แนวคิดการออกแบบขั้นตอน

ข้อใดไม่ใช่ทักษะย่อยของแนวคิดเชิงคำนวณ

• แนวคิดเชิงรูปธรรม

• แนวคิดเชิงนามธรรม

• แนวคิดการออกแบบขั้นตอน

• แนวคิดการจดจำรูปแบบ

ข้อใดสอดคล้องกับแนวคิดการแยกย่อย

• การหาแนวคิดรวมยอดของแต่ละปัญหาย่อย

• การออกแบบลำดับขั้นตอนของการแก้ปัญหา

• การคัดเลือกวัสดุที่นำมาใช้ทำชิ้นงาน

• การแยกแยะปัญหา

ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้องเกี่ยวกับขั้นตอนกับการวิเคราะห์ระบบ

• ในขั้นนี้ไม่จำเป็นต้องระบุวิธีการทำงาน

• เป็นขั้นตอนการทำความเข้าใจกับระบบงาน

• วิเคราะห์ความเป็นไปได้และวางแผน

• มีขั้นตอนย่อย 2 ขั้นตอน คือ สัมภาษณ์ผู้ใช้งาน และวิเคราะห์ปัญหาและความต้องการ

หลักการคิดเชิงคำนวณสามารถนำไปประยุกต์ในสถานการณ์ใดได้บ้าง

• การค้นหาสินค้าในห้างสรรพสินค้า

• การคำนวณสถิติการทำประตูของนักกีฬาฟุตบอล

• การวางแผนเปิดร้านอาหารในงานเทศกาลโรงเรียน

• ถูกทุกข้อ

มุ่งเน้นความสำคัญของปัญหาโดยไม่สนใจรายละเอียดที่ไม่จำเป็น

• แนวคิดการแยกย่อย

• แนวคิดเชิงนามธรรม

• แนวคิดการออกแบบขั้นตอน

• แนวคิดการจดจำรูปแบบ

แก้ปัญหาโดยการออกแบบกระบวนการทำงานอย่างเป็นลำดับขั้นตอน

• แนวคิดการออกแบบขั้นตอน

• แนวคิดเชิงนามธรรม

• แนวคิดการจดจำรูปแบบ

• แนวคิดการแยกย่อย