Poznajemy pogodę i inne zjawiska przyrodnicze

Poznajemy pogodę i inne zjawiska przyrodnicze

1st Grade

20 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Woda

Woda

1st - 3rd Grade

17 Qs

gady

gady

1st - 6th Grade

20 Qs

narządy zmysłów!!!

narządy zmysłów!!!

1st - 12th Grade

20 Qs

WIOSNA

WIOSNA

1st - 2nd Grade

15 Qs

Biologia- ryby, płazy,gady

Biologia- ryby, płazy,gady

1st - 6th Grade

15 Qs

Układ oddechowy

Układ oddechowy

1st - 5th Grade

20 Qs

Biotechnologia

Biotechnologia

1st - 12th Grade

16 Qs

Teoria masażu

Teoria masażu

1st - 12th Grade

15 Qs

Poznajemy pogodę i inne zjawiska przyrodnicze

Poznajemy pogodę i inne zjawiska przyrodnicze

Assessment

Quiz

Biology

1st Grade

Medium

Used 562+ times

FREE Resource

20 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE SELECT QUESTION

1 min • 1 pt

Jakie właściwości posiada kreda?

Jest sprężysta

Jest krucha

Jest plastyczna

2.

MULTIPLE SELECT QUESTION

1 min • 1 pt

Jaki to stan skupienia - olej?

stan gazowy

stan stały

stan ciekły

3.

MULTIPLE SELECT QUESTION

1 min • 1 pt

Który z wymienionych określeń nie jest osadem atmosferycznym?

Rosa

szron

szadź

grad

4.

MULTIPLE SELECT QUESTION

1 min • 1 pt

Media Image

Co to za przyrząd?

wiatromierz

deszczomierz

termometr

barometr

5.

MULTIPLE SELECT QUESTION

2 mins • 1 pt

Zaznacz opis, który dotyczy polskiej wiosny.

Dni stają się coraz dłuższe, a Słońce coraz słabiej ogrzewa powierzchnię Ziemi.

Dni stają się coraz dłuższe, a Słońce coraz silniej ogrzewa powierzchnię Ziemi.

Dni stają się coraz krótsze, a Słońce coraz silniej ogrzewa powierzchnię Ziemi.

Dni stają się coraz krótsze, a Słońce coraz słabiej ogrzewa powierzchnię Ziemi.

6.

MULTIPLE SELECT QUESTION

2 mins • 1 pt

Na podstawie przeprowadzonego doświadczenia:

Łukasz wlał taką samą ilość wody do dwóch identycznych naczyń. Jedno naczynie postawił na stole w kuchni, a drugie wstawił do lodówki. Po kilku godzinach stwierdził, że w naczyniu postawionym na stole nie ma już wody, a w naczyniu stojącym w lodówce woda jeszcze jest.

Jaki wniosek mógł chłopiec zapisać, że szybkość parowania jest zależna od

wielkości powierzchni parującej wody.

ruchu powietrza, z którym styka się woda.

wysokości naczynia, w którym jest woda.

temperatury otoczenia.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Media Image
Dobierz właściwy opis do pokazanej zmiany stanu skupienia wody.
zmiana stanu stałego w stan ciekły
zmiana stanu ciekłego w stan gazowy
zmiana stanu gazowego w stan ciekły
zmiana stanu ciekłego w stan stały

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?