Ação realizada antes da primeira versão do texto que visa facilitar a escrita de forma objetiva e organizada

• tese

• rascunho

• projeto de texto

• tempestade de ideias

A leitura atenta dos textos motivadores é importante para

• seguir a mesma linha de raciocínio presente neles.

• aproveitar os dados expostos.

• organizar os parágrafos na sua redação.

• diminuir o tempo de produção do texto final.

O mundo é grande

O mundo é grande e cabe

Nesta janela sobre o mar.

O mar é grande e cabe

Na cama e no colchão de amar.

O amor é grande e cabe

No breve espaço de beijar.

(Drummond)

Neste poema, o poeta realizou uma opção estilística: a reiteração de determinadas construções e expressões linguísticas, como o uso da mesma conjunção para estabelecer a relação entre as frases. Essa conjunção estabelece, entre as ideias relacionadas, um sentido de:

• comparação

• conclusão

• oposição

• finalidade

Justificativa da tese

• repertório

• argumento

• contextualização

• intervenção

Traz credibilidade e veracidade para tese e argumentos

• intervenção

• coesão textual

• coerência

• referências

Posicionamento crítico que, geralmente, está relacionado a aspectos ligados a causa da problemática proposta no tema

• argumentos

• introdução

• tese

• solução

Quantidade de parágrafos ideal para a estruturação dos elementos do texto dissertativo-argumentativo estilo Enem

• 3

• 4

• 5

• Tanto faz

Não apresenta um eixo temático da redação Enem

• educação

• meio ambiente

• política

• comportamento

Elaborar proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito aos valores humanos e considerando a diversidade sociocultural

• competência 3

• competência 2

• competência 5

• competência 4

A competência 2 espera que o aluno

• compreenda a proposta de redação e aplique conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.

• demonstre domínio da norma culta da língua portuguesa.

• selecione, relacione, organize e interprete informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.

• demonstre conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.