二年级科学复习二-操纵性技能

以下哪项是不正确的的操纵性技能？

• 实验后，我把动物标本放回大自然。

• 实验后，我正确及安全地存放科学用具。

• 我随意画出标本、科学用具和材料。

• 我用正确的方法清洗科学用具。

以上显示哪项操纵性技能？

• 正确的绘画标本、科学用具和材料

• 正确和小心地处理标本

• 正确地使用和处理科学用具和材料

• 用正确的方式清洗科学用具

丽珍进行研究时应用了哪一项科学操纵性技能？

• 正确和小心地处理标本

• 正确的使用和处理科学仪器和材料

• 正确地绘画标本、科学仪器和材料

• 以正确的方法清理科学用具

实验后，应该如何处理蜗牛？

• 把蜗牛放在书包里。

• 让蜗牛留在容器里。

• 把蜗牛放回大自然。

如何处理已经清洗和抹干的科学用具？

• 放在洗手盆里。

• 把它放回原位。

• 留在科学室桌子上。

以下哪一项才是正确及小心地处理样本？

• 戴上手套才能捉毛虫

• 把实验用的蟑螂放进密封的铁罐里

哪个学生在进行科学活动时使用了正确的操纵性技能？

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以下都是科学操纵性技能，除了？

• 正确及小心地处理标本

• 正确地应用与处理科学用具和材料

• 准确地画出标本、科学用具和材料

• 根据正确的指示进行实验。

下列哪项显示清洗试管的正确方法？

• 用刷子和自来水清洗试管
• 用纸巾擦拭试管 
• 用湿布抹试管
• 用干布抹试管

上图显示学生进行实验后处理用具的方式。上述学生应用了哪项操纵性技能？

• 正确及小心地处理标本

• 用正确的方法清洗科学用具

• 正确地应用与处理科学用具和材料

• 正确及安全地存放科学用具和材料