
1 ANO CORREÇÃO
Quiz
•
History
•
1st Grade
•
Practice Problem
•
Hard
Ananda Gati
Used 3+ times
FREE Resource
Enhance your content in a minute
14 questions
Show all answers
1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
“Não vejo nada de bárbaro ou selvagem no que dizem daqueles povos [da América]; e, na verdade, cada qual considera bárbaro o que não se pratica em sua terra”.
a opinião do autor expressa a interpretação elaborada pelo Concílio de Trento, responsável pela contrarreforma.
os primeiros europeus que chegaram à América, sob influência do iluminismo, respeitaram a diversidade cultural.
a expansão marítima propiciou fecundo contato entre povos e culturas, com benefícios iguais para todos os envolvidos
pensadores europeus se deram conta da relativi dade dos valores, hábitos e costumes vigentes em diferentes sociedades.
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
(MODELO ENEM) – “O ouro e a prata que os reis incas tiveram em grande quantidade não eram avaliados [por eles] como tesouro porque, como se sabe, não vendiam nem compravam coisa alguma por prata nem por ouro, nem por eles pagavam os soldados, nem os gastavam com alguma necessidade que lhes aparecesse; tinham-nos como supérfluos, porque não eram de comer. Somente os estimavam por sua formosura e esplendor e para ornamento [das casas reais e ofícios religiosos]”. (Garcilaso de la Vega. Comentários reais, 1609.) De acordo com o texto, é possível afirmar:
Os metais preciosos eram igualmente valorizados pelos incas e espanhóis.
Se os espanhóis tinham os metais preciosos como sua base monetária, os incas davam ao ouro e à prata um valor meramente honorífico e decorativo.
Os incas possuíam uma economia monetária que proporcionava um grande acúmulo de capitais na sociedade.
Uma construção notável dos incas foi a cidade fortificada de Machu Picchu, eregida como a capital do Império.
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
O Império Inca, que corresponde princi - palmente aos territórios da Bolívia e do Peru, che gou a englobar enorme contingente popu - lacional. Cuzco, a cidade sagrada, era o centro administrativo, com uma sociedade fortemente estratificada e composta por imperadores, nobres, sacerdotes, funcionários do governo, artesãos, campo neses, escravos e soldados. A religião contava com vários deuses, e a base da economia era a agricultura, principal mente o cultivo da batata e do milho. A principal característica da sociedade inca era a
ditadura teocrática, que igualava a todos.
existência da igualdade social e da coletivização da terra.
impossibilidade de se mudar de extrato social e a existência de uma aristocracia hereditária.
existência de mobilidade social, o que levou à composição da elite pelo mérito.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Quanto às relações de trabalho, havia entre os incas a instituição da mita, sobre a qual é válida a seguinte afirmação:
Foi introduzida no império após a chegada dos espanhóis
Tratava-se do trabalho escravo imposto apenas aos povos vencidos em guerra.
Era o trabalho realizado nas minas pela nobreza
Tratava-se da exploração da mão de obra camponesa, pelo Estado, de forma obrigatória, em obras públicas e nas minas.
5.
MULTIPLE SELECT QUESTION
1 min • 1 pt
O que era ayllu?
comunidade primitiva incaica, na qual prevaleciam as relações de igualdade e a propriedade coletiva, administrada por um líder local, chamado curaca.
terras da comunidade” e “terras do Estado”. Estas eram cultivadas pelos membros da comunidade no sistema de mita.
6.
MULTIPLE SELECT QUESTION
1 min • 1 pt
Que eram os calpulli, na sociedade asteca?
Correspondiam à organização clânica dos astecas à época primitiva, que tinha por base os laços de parentesco.
Era uma sociedade estamental, constituída pelo Imperador e sua família, a nobreza e sacerdotes, comerciantes e artesãos, e camponeses e escravos.
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Caracterize a sociedade asteca
Correspondiam à organização clânica dos astecas à época primitiva, que tinha por base os laços de parentesco.
Era uma sociedade estamental, constituída pelo Imperador e sua família, a nobreza e sacerdotes, comerciantes e artesãos, e camponeses e escravos.
Create a free account and access millions of resources
Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Classlink

Continue with Clever
or continue with

Microsoft
%20(1).png)
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?
Similar Resources on Wayground
14 questions
Natalicio de Juan Pablo Duarte
Quiz
•
1st Grade
10 questions
Olimpiadas
Quiz
•
KG - 12th Grade
17 questions
El Islam
Quiz
•
1st - 2nd Grade
10 questions
EL VIRREINATO PERUANO
Quiz
•
1st - 2nd Grade
10 questions
Descubrimiento de América
Quiz
•
1st - 10th Grade
15 questions
SEMANA VI
Quiz
•
1st - 12th Grade
10 questions
Mieszko I i początki Polski
Quiz
•
1st - 5th Grade
10 questions
Historia Americana
Quiz
•
1st - 10th Grade
Popular Resources on Wayground
10 questions
Honoring the Significance of Veterans Day
Interactive video
•
6th - 10th Grade
9 questions
FOREST Community of Caring
Lesson
•
1st - 5th Grade
10 questions
Exploring Veterans Day: Facts and Celebrations for Kids
Interactive video
•
6th - 10th Grade
19 questions
Veterans Day
Quiz
•
5th Grade
14 questions
General Technology Use Quiz
Quiz
•
8th Grade
25 questions
Multiplication Facts
Quiz
•
5th Grade
15 questions
Circuits, Light Energy, and Forces
Quiz
•
5th Grade
19 questions
Thanksgiving Trivia
Quiz
•
6th Grade
Discover more resources for History
16 questions
The American Revolution
Interactive video
•
1st - 5th Grade
26 questions
Fast Food Restaurants
Quiz
•
1st - 3rd Grade
9 questions
ch 3 sec 1 vocab
Quiz
•
1st - 5th Grade
32 questions
2.2 WWI
Quiz
•
1st Grade
7 questions
History of The Caribbean For Kids | Bedtime History
Interactive video
•
1st - 12th Grade
29 questions
CKLA knowledge 4 Early World Civilizations
Quiz
•
1st Grade
10 questions
Thanksgiving Fun
Quiz
•
KG - 1st Grade
10 questions
Native Americans of North America for Kids | Part 2 of 2 | Bedtime History
Interactive video
•
1st - 12th Grade
