Lee la regla en la p. 119 en la tabla verde sobre los numerales primero y tercero pierden la O delante de sustantivos masculinos singulares. Señala la frase que ejemplifica la regla.

El primer día del año lectivo está lleno de novedades.

Leímos el capítulo primero del libro "El principito".

Matías es el primero de su clase.

Texto; El sistema educativo brasileño La Educación infantil constituye la etapa educativa con identidad propia que atiende a niñas y niños desde el nacimiento hasta los seis años. Esta etapa se ordena en dos ciclos. El primero comprende hasta los tres años, y el segundo, desde los tres a los seis años de edad. La Educación infantil tiene carácter voluntario. El segundo ciclo de esta etapa educativa será gratuito. [...] La Educación primaria tiene carácter obligatorio y gratuito. Comprende tres ciclos de dos años cada uno, en total, seis cursos académicos, que se seguirán ordinariamente entre los seis y los doce años de edad. Con carácter general, los alumnos y las alumnas se incorporarán al primer curso de la Educación primaria en el año natural en el que cumplan seis años. [...] La Educación Secundaria Obligatoria (ESO) es una etapa educativa obligatoria y gratuita que completa la educación básica. Consta de cuatro cursos académicos que se realizarán ordinariamente entre los 12 y los 16 años de edad. [...] El bachillerato forma parte de la educación secundaria postobligatoria y, por lo tanto, tiene carácter voluntario. Consta de dos cursos académicos que se realizan ordinariamente entre los 16 y 18 años de edad. http://www.educacion.es/educacion/que-estudiar.html En el texto, hay un numeral ordinal escrito de dos formas diferentes. Identifícalo señalando la alternativa correcta.

Las opciones 2 y 3 son correctas.

Estas preguntas necesitan una respuesta correcta. Verifica y señala la alternativa que hay todas las respuestas correctas. 1.¿En qué piso vives? (3º)................................................ 2.¿En qué clase estudiáis? (6ª)....................................................... 3.¿En qué trimestre estamos? (1º)................................................. 4.¿Dónde están los servicios? (Planta 4ª).................................................. 5.¿Dónde están las llaves? (2º cajón)................................................. 6.¿Cuál es el séptimo día?...................................................... 7.¿Cuál es tu segundo apellido?................................... 8.¿Cuál es el undécimo mes?.....................................................

1. Vivo en el tercer piso. 2. Estudiamos en la sexta clase. 3. Estamos en el primer trimestre. 4. Los servicios están en la cuarta planta. 5. Las llaves están en el segundo cajón. 6. El séptimo día es el domingo. 7. Mi segundo apellido es Martínez. 8. El undécimo mes es noviembre.

1. Vivo en el tercero piso. 2. Estudiamos en la sexta clase. 3. Estamos en el primer trimestre. 4. Los servicios están en la cuarta planta. 5. Las llaves están en el segundo cajón. 6. El séptimo día es el domingo. 7. Mi segundo apellido es Martínez. 8. El undécimo mes es noviembre.

1. Vivo en el tercer piso. 2. Estudiamos en la sexto clase. 3. Estamos en el primero trimestre. 4. Los servicios están en la cuarta planta. 5. Las llaves están en el segundo cajón. 6. El séptimo día es el domingo. 7. Mi segundo apellido es Martínez. 8. El undécimo mes es noviembre.

Verifica en las frases la alternativa dónde los porqués fueron usados correctamente. A. Últimamente estudia bastante _________ está en etapa de exámenes. B. Nunca pudimos entender el _________ de la gran polémica. C. ¿ _________ no viniste a la reunión de fin de semestre? D. No sabemos _________ calle se han ido ellos.

a. PORQUE; b. PORQUÉ; c.POR QUÉ; d. POR QUE

a. POR QUE; b. POR QUÉ; c. PORQUÉ; d. PORQUE

a. PORQUE; b. POR QUÉ; c. POR QUÉ; d. PORQUE

a. POR QUÉ; b. PORQUÉ; c. PORQUÉ; d. POR QUE

¿Cuál es el número ordinal correcto? Abril es ... mes. Agosto es ... mes. Julio es ... mes. Febrero es ... mes. Junio es ... mes. Octubre es ... mes. Enero es ... mes. Noviembre es ... mes. Marzo es ... mes. Septiembre es ... mes. Mayo es ... mes. Diciembre es ... mes.

cuarto, octavo, séptimo, segundo, sexto, décimo, primero, undécimo, tercero, noveno, quinto, duodécimo

cuarto, séptimo, octavo, segundo, décimo, sexto, primero, undécimo, tercero, noveno, quinto, duodécimo

tercero, cuarto, octavo, séptimo, segundo, sexto, décimo, primero, undécimo, quinto, duodécimo

cuarto, segundo, octavo, séptimo, sexto, décimo, primero, noveno, undécimo, tercero, quinto, duodécimo

Observe la imagen y descubre en qué piso vio en cada una de esas escenas.

A. tercero; B. quinto; C primero;. D. sexto; E. cuarto; F. segundo; G. séptimo

A. quinto; B. tercero; C primero;. D. sexto; E. cuarto; F. segundo; G. séptimo

A. tercero; B. quinto; C. sexto;. D. primero; E. cuarto; F. segundo; G. séptimo

A.tercero; B. séptimo; C primero;. D. sexto; E. cuarto; F. segundo; G. quinto

Selecciona la opción adecuada en las frases sobre los porqués. A. No entiendo el___________ de su reacción. B. ¿ ______ le interesa a usted la ortografía? C. Me quedé en casa_________estaba enfermo. D. Este es el motivo ______________ te llamé.

A. porqué; B. por qué; C. porque; D. por que

A. por qué; B. por qué; C. por que; D. porque

A. porqué; B. porqué; C. por que; D. porqué

A.porqué; B. porqué; C. por que; D. por qué

Completa con por qué, porque, por que o porqué señalando la alternativa adecuada: A. No sabemos la verdadera razón ______________dijo eso. B. Hay que averiguar los _____________ de este cambio de actitud. C. No fui a la fiesta __________ no tenía ganas. D. ¿_____________ estás estudiando?

A.por que; B. porqués; C. porque; D. por qué

A.porque; B. porqués; C. porque; D. por qué

A.por que; B. porqués; C. porque; D. porqué

A.por que; B. por qués; C. porque; D. porqué

COMPLETA CON POR QUÉ, PORQUÉ, POR QUE, PORQUE: Nunca he entendido el _____________ de tu indiferencia, y la verdad es que tengo interés_____________ me lo expliques.—Yo te puedo explicar _____________ actué así; simplemente lo hice _____________ ese día meencontraba enfermo y nada me importaba.

porqué / por que / por qué / porque

porqué / porque / porqué / porque

por qué / por que / por qué / porque

porqué / por que / por qué / por que

La frase que sigue la regla de apócope de la p. 119 (ver tabla verde) es:

Ellos procuraron los primeros lugares para sentarse.

Encontré mi primera maestra en el supermercado.

¿Cuál frase recibe ese PORQUÉ?

Me gustaría conocer el__________de tu actitud de desprecio hacia mí.

¿____________viniste a mi casa tan tarde?

Me sorprendí ____________gritaste así.

Este es el motivo___________te invité a esta reunión.

“¿Por qué te fuiste sin decir adiós?” – Por que você saiu sem se despedir?

Nesta frase foi utilizada a pergunta direta

Nesta frase foi utilizada a pergunta indireta

A frase foi elaborada incorreta.

“No entiendo por qué te fuiste sin despedirte.” – Não entendo por que você saiu sem se despedir.

Nesta frases foi usada a pergunta indireta

Nesta frases foi usada a pergunta direta

A frase foi elaborada incorreta.

“¡Por qué calles más bonitas pasamos!” – Por quais ruas lindas passamos!

Todas as alternativas são corretas.

“No entiendo el porqué de tu actitud.” – Não entendo o porquê (o motivo, a razão) da sua atitude. A regra para esse porqué é

antes deste "porqué" obrigatório o uso de um artigo, seja definido ou indefinido.

é usado para perguntas diretas e indiretas , sendo alocado no início das frases.

esse elemento gramatical é usado para substituir um outro pronome relativo, como “por el cual” (pelo qual) e “por los cuales” (pelos quais).

é uma conjunção de causa. Por via de regra, é utilizado para responder perguntas feitas com “ por qué ” ou explicar uma causa ou motivo.

“Los premios por que competían no resultaban muy atractivos.” A regra para esse por que é

Esse elemento gramatical é usado para substituir um outro pronome relativo, como “por el cual” (pelo qual) e “por los cuales” (pelos quais).

antes dele é obrigatório o uso de um artigo, seja definido ou indefinido.

é uma conjunção de causa. Por via de regra, é utilizado para responder perguntas feitas com “ por qué ” ou explicar uma causa ou motivo.

é usado para perguntas diretas e indiretas , sendo alocado no início das frases.

“No voy a la fiesta hoy porque no tengo dinero.” A regra para esse porque é

é uma conjunção de causa. Por via de regra, é utilizado para responder perguntas feitas com “ por qué ” ou explicar uma causa ou motivo.

antes desse elemento gramatical é obrigatório o uso de um artigo, seja definido ou indefinido.

é usado para perguntas diretas e indiretas , sendo alocado no início das frases.

Esse elemento gramatical é usado para substituir um outro pronome relativo, como “por el cual” (pelo qual) e “por los cuales” (pelos quais).

Lee la tira cómica de Mafalda y señala la alternativa que explica los porqués utilizados en la conversación.

é usado para perguntas diretas e indiretas , sendo alocado no início das frases e o outro é utilizado para responder perguntas feitas com “ por qué ” ou explicar uma causa ou motivo.

é utilizado para responder perguntas feitas com “ por qué ” ou explicar uma causa ou motivo e o outro é válido ressaltar que antes do ‘ porqué ’ é obrigatório o uso de um artigo, seja definido ou indefinido.

é válido ressaltar que antes do ‘ porqué ’ é obrigatório o uso de um artigo, seja definido ou indefinido e o outro é usado para perguntas diretas e indiretas , sendo alocado no início das frases.

é usado para perguntas diretas e indiretas , sendo alocado no início das frases e o outro é usado para substituir um outro pronome relativo, como “por el cual” (pelo qual) e “por los cuales” (pelos quais).

Repaso 7º año 4º bimestre

Authored by Sueliana Dias

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Estoy en (1º)_______________lugar en la escuela.

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Llegó en 88º lugar.

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