MANUSIA DAN SEJARAH

Kata sejarah diserap dari bahasa ...

• A. Prancis

• B. Melayu

• C. Inggris

• D. Turki

• E. Arab

Sejarah tidak berkembang ke arah depan dengan tujuan yang pasti, tetapi bergerak seperti garis lingkaran yang tinggi rendahnya diakibatkan oleh keadaan manusia. Pernyataan tersebut adalah pengertian sejarah menurut sejarawan, yaitu ...

• A. Thomas Carlyle

• B. Ibnu Khaldun

• C. Aristoteles

• D. Herodotus

• E. Plato

Hal yang bukan merupakan manfaat mempelajari sejarah adalah ...

• A. Lebih mengenal perkembangan bangsa sendiri

• B. Membuat berfikir kritis dan subjektif

• C. Sebagai panduan moral dan politik

• D. Meningkatkan rasa Nasionalisme

• E. Memperkokoh identitas bangsa

Perhatikan aspek-aspek berikut :

(1) Kesinambungan

(2) Perkembangan

(3) Pertumbuhan

(4) Pengulangan

(5) Sinkronik

Aspek-aspek yang berkaitan dengan konsep waktu dalam sejarah ditujukkan nomor ...

• A. 1

• B. 2

• C. 5

• D 4

• E. Semuanya benar

Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut.

(1) Menghargai nilai-nilai perjuangan para pahlawan

(2) Memahami budaya bangsa asing yang lebih superior

(3) Menerapkan sikap bela tanah air sesuai dengan perkembangan zaman

(4) Mengenal kemajuan teknologi yang dihasilkan bangsa asing.

Manfaat mempelajari sejarah dalam kehidupan masa kini ditunjukkan nomor ...

• A. 2

• B. 4

• C. Semua benar

• D. 1

• E. 3

Salah satu faktor yang menyebabkan sejarah tidak dapat dipisahkan dari kehidupan manusia adalah ...

Sejarah dapat memberikan inspirasi bagi generasi muda yang salah satunya didapat dengan mengunungi Candi Borobudur. Candi tersebut membuktikan bahwa masyarakat indonesia ...

Masa pendudukan Jepang di Indonesia terbilang singkat dari Tahun 1942 sampai 1945. Namun, dampak yang ditimbulkan pemerintahan Jepang terhadap bangsa Indonesia sangat besar, baik dibidang ekonomi, politik, soisal, maupun budaya. Contohnya, Jepang memperkenalkan program tonarigumi , yaitu suatu sistem pemerintahan tingkat bawah atau dasar. Sistem ini bertujuan melakukan pengawasan terhadap aktivitas masyarakat di Desa-desa. Hingga kini, sistem tersebut masih berlaku dan lebih dikenal dengan rukun tetangga.

Berdasarkan informasi tersebut, dapat disimpulkan bahwa sejarah adalah ...

• A. Hanya menampilkan peristiwa-peristiwa besar

• B. Ilmu yang dapat disimpulkan hanya dengan melihat satu peristiwa

• C. Peristiwa sejarah dapat dibentuk sesuai dengan keinginan penguasa

• D. Dalam setiap peristiwa sejarah tokoh-tokoh yang berpengaruh

• E. Peristiwa pada masa lalu yang saling berkaitan dan mempengaruhi masa berikutnya

Perhatikan pernyataan berikut.

Pernyataan A : Pemerintah Hindia-Belanda menerapkan sistem Politik Etis di bidang Pendidikan untuk memenuhi kebutuhan administrasi pagawai dengan gaji murah.

Pernyataan B : Pemerintah Jepang menerapkan sistem pendidikan dengan fokus utama adalah pendidikan militer dikalangan pemuda.

Berdasarkan 2 (dua) pernyataan tersebut, dapat disimpulkan bahwa ...

• A. Pendidikan adalah alat yang paling sering digunakan para penjajah untuk memanfaatkan potensi manusia di Negeri jajahannya.

• B. Pendidikan Indonesia sejak awal kemunculannya didasarkan pada satu kepentingan penguasa.

• C. Terjadi sebuah perubahan sistem pendidikan sesuai dengan kebutuhan dari negeri jajahan

• D. Pendidikan yang diterapkan kedua bangsa penjajah tidak memiiki tujuan yang jelas.

• E. Campur tangan pemerintah berpengaruh pada hasil dari pendidikan

Tujuan berpikir diakronik adalah ...

• A. Membuat urutan-urutan peristiwa berdasarkan tahun kejadiannya

• B. Mengelompokkan baerbagai peristiwa sejarah

• C. Mencari kebenaran suatu peristiwa sejarah

• D. Menghindari anakronisme sejarah

• E. Menyeleksi berbagai peristiwa sejarah