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luis gonzalez
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
¿Quiénes eran la señorita Spink y la señorita Forcible?
Antiguas actrices que eran vecinos de Coraline.
Antiguas camareras que eran vecinas de Coraline.
Los maestros de Coraline de su última escuela.
Las tías de Coraline que vivían en el piso vecino.
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
¿Qué hizo Coraline durante las dos primeras semanas en la nueva casa?
Coraline jugaba con los ratones y el gato negro.
Coraline ayudó a sus padres con su trabajo.
La familia de Coraline jugaba y pasaba tiempo juntos.
Coraline exploró el jardín y la zona alrededor de la casa.
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
¿Qué sugirió el padre de Coraline que hiciera el día que llovía y no podía salir?
Ella debería leer sus libros.
Ella debe explorar el piso y enumerar sus hallazgos.
Ella debe jugar con sus juguetes en su habitación.
Ella debería salir de todos modos.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
¿Qué era diferente del gato negro al otro lado de la puerta?
Al otro lado era un gato blanco.
Al otro lado era amable y amistoso.
Al otro lado podría hablar.
Al otro lado era invisible.
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
¿Qué pasó con los padres de Coraline mientras ella no estaba?
Se fueron de vacaciones sin ella.
Disfrutaron de su tiempo juntos sin ella y se alegraron de que se había ido.
Habían sido llevados por la otra madre y escondidos.
Habían sido tomados por la otra madre y matados.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
¿Qué consejo le dio el gato a Coraline cuando se trataba de manejar la situación con la otra madre?
El gato le dijo que desafiara a la otra madre a un juego.
El gato le dijo que confiara en la otra madre.
El gato le dijo escaparse de la otra madre.
El gato le dijo que trajera un regalo a la otra madre.
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
¿Qué papel desempeñaron las ratas en el mundo de la otra madre?
Estaban allí para distraer a Coraline.
Estaban allí para alimentar al gato.
Eran espías de la otra madre.
Estaban allí para proteger la casa.
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