单元十《最后一课》《失根的兰花》

《最后一课》属于下列哪一类文体？

• 散文

• 小说

• 诗歌

• 剧本

《失根的兰花》属于什么文体？

• 散文

• 诗歌

• 小说

• 戏剧

《最后一课》采用哪一个人称来书写？

• 第一人称

• 第二人称

• 第三人称

• 第四人称

“我还没学会作文呢，难道就不能再学法文了？”

上述句子表达了“我”怎样的心理？

• 疑惑

• 懊悔

• 迷茫

• 伤心

“我心中真替他难受，但先生却能硬着心肠，把一天的功课一一做去，写完了字，又教了一课历史；历史完了之后，便是那班幼稚生的拼音。”

上述句子采用什么修辞手法？

• 层递

• 顶真

• 比拟

• 借代

我想他们心中也在 从前不曾好好地学法文，不曾多读些法文的书。

• 痛心

• 悔恨

• 懊悔

最奇怪的，今天全学堂都是 无哗的。

• 庄严

• 肃静

• 严肃

“我的法文真该打，我还没学会作文呢，难道就不能再学法文了？”

上述句子采用了什么修辞手法？

今天习字的本子也换了，先生写好了“法兰西”“阿色司”“法兰西”“阿色司”几个大字，放在桌上，就像一面面小小的国旗。

上述句子采用了什么修辞手法？

“到了校园， 校园美得像首诗，也像幅画。”

上述句子兼用了哪些修辞手法？

• 比喻

• 比拟

• 顶真

• 层递