FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN MALAYSIA DAN EROPAH

Yang berikut merupakan komponen utama Falsafah Pendidikan Negara KECUALI:

• Emosi

• Jasmani

• Teori

• Sosial

Antara ciri-ciri falsafah pendidikan ialah:

• pendidikan merupakan usaha yang dilakukan di peringkat sekolah sahaja

• potensi dan bakat individu tidak perlu dikembangkan

• potensi dan kebolehan individu dikembangkan secara menyeluruh dan bersepadu

• pendidikan membentuk masyarakat yang berpecah-belah

Berketerampilan dalam Falsafah Pendidikan Kebangsaan boleh diterjemahkan sebagai yang berikut KECUALI:

• Individu yang inovatif dan berkebolehan

• Individu yang memahami prosedur dalam melaksanakan tugas dan tangunggjawab

• Individu yang melaksanakan tugas dengan amanah dan berintegriti

• Individu yang tidak dapat menilai kebaikan dan keburukan

Yang berikut merupakan ciri-ciri Falsafah Pendidikan Finland KECUALI

• Memberi peluang kepada semua rakyat untuk menerima pendidikan tidak kira umur, kedudukan, keadaan kewangan, jantina atau bahasa

• Mencapai seberapa tinggi tahap pendidikan dan kecekapan untuk semua populasi

• Berteraskan kepercayaan kepada Tuhan

• Mementingkan kepada semangat nasional

Hasil utama daripada Falsafah Pendidikan Finland ialah

• Individu yang kuat agama

• Individu berpotensi yang maksimum yang menjadi aset penting kepada negara

• Individu yang akan berhijrah ke negara lain

• Individu yang seimbang dan harmonis dari segi JASMANI, EMOSI, ROHANI, INTELEK dan SOSIAL.

Berikut adalah antara komponen dalam Aspirasi Murid KECUALI

• Pengetahuan

• Kemahiran berfikir

• Kemahiran Dwibahasa

• Kemahiran berkomunikasi

Apakah antara kemahiran kognitif yang penting dalam komponen kemahiran berfikir?

• Keupayaan belajar

• Kecerdasan emosi

• Keterampilan komunikasi

• Penguasaan bahasa

Berapakah tunjang dalam kerangka KSSM dan KSSR?

• 5 tunjang

• 6 tunjang

• 7 tunjang

• 8 tunjang

Berikut adalah komponen dalam Matlamat Kecekapan Pembelajaran di Finland.

• Mendalami pengetahuan

• Pemikiran kreatif dan inovasi

• Berfikir dan belajar untuk belajar

• Pemikiran kritis dan penaakulan

Berikut adalah aspek yang dinilai dalam komponen Matlamat Kecekapan Pembelajaran yang terdiri daripada

• Pengetahuan, komunikasi, nilai, sikap dan kemampuan untuk menerapkannya dalam konteks yang berbeza.

• Pengetahuan, kemahiran, nilai, sikap dan kemampuan untuk menerapkannya dalam konteks yang berbeza.

• Pengetahuan, komunikasi, nilai, etika dan kemampuan untuk menerapkannya dalam konteks yang berbeza.

• Pengetahuan, komunikasi, rohani, sikap dan kemampuan untuk menerapkannya dalam konteks yang berbeza.