Semestral ICFES 7

Los vínculos de la recién conquistada América con España, estuvieron reguladas por instituciones que representaban la autoridad y poder del Rey en estas tierras, que se consideraban como posesiones de la Corona y no del pueblo hispánico, según la Bula papal de 1493. “Las Indias” como fueron llamados los nuevos territorios motivaron incluso que los monarcas se denominaran: “reyes de España y de Las Indias”, para marcar su jerarquía frente a los administradores de las colonias americanas, quienes respondían solo a su Rey.

En 1524, el rey Carlos V, definió la administración de Las Indias, creando instituciones que funcionarían desde España, y que se llamaron:

• Encomiendas

• Consejo de Indias y la Casa de contratación

• Gobernaciones y Audiencias

• Consulados y Cabildos

Los aborígenes colombianos además de buenas prácticas agrícolas, lograron notables avances en cerámica, orfebrería, textiles, arquitectura, que, sumados a su destreza para navegar y recorrer la selva, les permitió conformar sociedades con un alto nivel cultural y económico, como fueron los muiscas y taironas. Además, por la vocación de estas gentes para el trabajo especializado y las tareas habituales, pudieron sostenerse y aumentar su población.

Esta situación fue muy favorable para que al llegar los españoles pudieran establecerse en áreas ya habitables y empezar a explotar la mano de obra, pues encontraron:

• Regiones selváticas especiales para el desarrollo de actividades maderera y caza de animales

• Grupos indígenas ya organizados, de los cuales adoptaron sus costumbres y conocimientos

• Indígenas acostumbrados al trabajo, con tierras mejoradas y experiencia en cultivos y tareas de caza, pesca, producción de cerámicas, textiles y demás

• Indígenas acostumbrados al trabajo, con tierras mejoradas y experiencia en cultivos y tareas de caza, pesca, producción de cerámicas, textiles y demás

  
  

Los impuestos, tributos o gravámenes, fueron la forma más directa de la monarquía española durante la colonia para quedarse con los esfuerzos del trabajo de los habitantes de América incluida Colombia. Había impuestos para todo y para todos: para las labores del campo, elaborar mercancías, comercio, transporte, empleos, diligencias, estudios, hasta por pasar puentes y caminos. Eran más de 25 tributos que ahogaban a la gente y se llevaban sus pocas ganancias:

Hay 3 impuestos muy famosos: uno que cobraba la iglesia, por cosechas y ganado, otro que les quitaba la mitad del sueldo del primer año a los empleados en cargos del gobierno, y otro que se cobraba por todas las ventas, como el actual IVA: estos se llamaban, respectivamente:

• El Diezmo, la Media Annata, La Alcabala

• El Quinto real, el Almojarifazgo, La Armada de Barlovento

• La Sisa, La Gabella, El Estanco

• El Sínodo, el Tributo indígena, La Varía

Con la llegada de los españoles a tierras americanas, especialmente a Colombia, se inició una compleja mezcla racial, denominada mestizaje, que surge de las relaciones entre los distintos grupos étnicos que convivieron después de la conquista, como son los nativos indígenas, los blancos españoles y los negros esclavos traídos del África. Así surgieron los mestizos, los mulatos, los zambos, moriscos, cholos, castizos y demás. Los mulatos y mestizos, surgen de la mezcla de:

• Negro con blanco español e indígena con blanco español

• Indígena con negro y negro con castizo

• Indígena con castizo y zambo con blanco español

• Cholo con zambo y blanco español con cholo

El renacimiento italiano, revolucionó las artes y especialmente la pintura europea y mundial, que alcanzó uno de los más elevados grados de belleza y perfección, entre los Siglos XIV y XV. Grandes artistas que, tras investigar rigurosamente, innovaron a partir de los clásicos generando nuevas sensibilidades, conceptos y técnicas con que dejaron las mejores pinturas en cuadros, templos y otros espacios. Fueron muchos los maestros artífices de este renacimiento como Fra Angélico, Masaccio, Boticelli, Paolo Ucello, entre otros.

Tres de los más destacados pintores y artistas del renacimiento son:

• Miguel Ángel, Leonardo Da Vinci, Rafael

• Pedro Pablo Rubens, Johannes Wermeer, George de La Tour

• Diego Velásquez, Guercino, Donatello

• Filippo Brunelleschi, Simone Martini, Cimabue

El voto es un derecho esencial de las democracias para la realización de elecciones populares y a la vez un deber ciudadano. Sin embargo, existen algunas causas por las que un ciudadano no podría ejercer su derecho al voto. Son circunstancias muy especiales pero que en determinadas ocasiones se dan.

¿Cuál circunstancia no corresponde para que una persona no pueda votar?

• Que quiera votar en una circunscripción para la cual no se ha inscrito

• Que este inhabilitado por sentencia judicial

• Que un familiar le aconseja que no vote

• La persona haya extraviado su cédula de ciudadanía

El río Fonce de San Gil, preocupa cada vez más por su creciente contaminación por coliformes, afectando la actividad del rafting o canotaje, principal atractivo del turismo regional. Empresarios del sector y veedores ambientales, vienen reclamando a las autoridades, una pronta solución, por ser un derecho fundamental, sin embargo, los altos costos de los proyectos ambientales hacen que poco se avance, a pesar de tener ya los proyectos. La contaminación se da por las aguas residuales de los municipios de Coromoro, Charalá, Ocamonte, Páramo, Valle de San José y el San Gil, y también las de haciendas, industrias, hoteles y viviendas de la cuenca. Aunque hay municipios que cuentan con plantas de tratamiento (PTAR), la mayoría son obsoletas.

La solución más urgente a este problema es:

• Que cada municipio haga monitoreos constantes al cauce para saber cómo evoluciona su propia contaminación y poder generar proyectos que mitiguen el impacto

• Que se detenga la actividad del rafting en el río mientras se adelantan proyectos de descontaminación

• Realizar marchas de protesta para presionar a los gobiernos local, departamental y nacional, para que busquen solución pronta a esta problemática

• Optimizar o construir en el menor tiempo posible las plantas PTAR de todos los municipios, y de hoteles, viviendas y demás cercanos al río en toda su extensión

Aunque en esa época ya se venía legislando para abolir la esclavitud por inhumana e indigna, en las colonias españolas americanas como La Nueva Granada (Colombia), especialmente los encomenderos y grandes propietarios de tierras, seguían imponiendo esta práctica. Había muchos poderosos que querían seguir la esclavitud, por ser uno de los negocios más lucrativos, pero había algunas voces que reclamaban no solo mejor trato para los esclavos, sino su libertad definitiva.

Este personaje se convirtió en uno de los más grandes defensores de los esclavos y opositor de la esclavitud:

• El encomendero Jerónimo de Aguayo

• El conquistador Martín Galeano

• El monje Fray Bartolomé de las Casas

• El virrey Juan Sámano

Los espacios de aprendizaje, son lugares de convivencia, ámbitos en los que hay conflictos que debemos abordar, los cuales son resultado de las relaciones que se establecen. Solucionar los conflictos en el aula o en el recreo, permite conocer y practicar procesos que conllevan al logro del respeto mutuo, la solidaridad y la tolerancia, para convivir en armonía y adquirir habilidades para una convivencia pacífica.

¿Cómo se aplica la mediación en la solución de los conflictos en el aula?

• Al potenciar a todos y cada uno de los estudiantes, en prácticas pacíficas.

• Al comunicar a través del dialogo y aceptar las diferencias de los estudiantes.

• Al respetar el punto de vista de los otros, escuchar y establecer puntos de acuerdo

• Al desarrollar habilidades para resolver conflictos, siendo ciudadanos responsables y solidarios.

Debido a los distintos tipos de origen, los lugares geográficos donde nos encontramos y a las características del medio donde vivimos cada sociedad ha desarrollado una cultura que la hace única, lo que contribuye al mejoramiento de las condiciones de vida de nuestro planeta, del ser humano y de las sociedades. Está conformada por la zona oeste de los países de Chile, Bolivia, Perú, Ecuador, Colombia y Venezuela, sobre el sistema andino.

¿A qué área nos referimos?:

• Paisaje natural relativamente homogéneo que ha sido transformado por la acción humana

• Presenta condiciones ecológicas que se expresan en paisajes naturales

• Paisaje caracterizado por extensas sabanas, llanuras, macizos y valles

• Región geográfica de suramérica, bordeada por la costa del océano pacifico.