Apabila masih tidak ada tindakan yang cepat dan tepat maka dalam kurun waktu sepuluh tahun ke depan hutan Sumatera akan punah. Hal ini juga akan diikuti oleh hutan Kalimantan. Saat ini tidak terlihat adanya tanda-tanda perbaikan pengelolaan hutan dibandingkan tahun-tahun lalu. Sebaliknya, justru malah cenderung memburuk. Penebangan liar semakin meningkat dan bencana alam kebakaran hutan malah terus terjadi. Hal ini diperparah dengan dibukanya hutan lindung untuk lahan pertambangan. Jika terus begini maka nasib hutan Indonesia akan semakin suram. Di pulau Sumatera, berdasarkan titik kebakarannya sebanyak 49% hutan gambut, 13% alang-alang, 10% hutan dataran rendah, 10% pertanian/pemukiman masyarakat, 8% perkebunan dan sisa rawa (non-gambut) telah habis terbakar. Kerugian yang dialami juga tidak main-main. Pada tahun 1997 lalu diperkirakan kerugian mencapai angka Rp2-4 triliun. Kondisi hutan negara kita sungguh sangat memprihatinkan. Dalam kurun periode sekitar 50 tahun, hutan alam di Indonesia akan mengalami penurunan luas kurang lebih 64 juta hektare. Keanekaragaman hayati di dataran rendah Sumatera juga telah musnah akibat pembukaan hutan alam di sana. Pembukaan lahan dengan cara bakar hutan hanya akan menambah masalah kerusakan. Berjuta-juta spesies flora dan fauna punah dengan sia-sia. Munculnya kasus-kasus kebakaran hutan juga semakin memperburuk kondisi. Kebijakan pembukaan kawasan hutan lindung untuk area pertambangan juga akan semakin memperparah kondisi. Jika begini terus, jelas-jelas Indonesia akan kehilangan salah satu sumber daya alam terbaiknya. Kalimat berikut yang termasuk kalimat verbal pasif adalah….

Hal ini diperparah dengan dibukanya hutan lindung untuk lahan pertambangan.

Sebaliknya, justru malah cenderung memburuk.

Penebangan liar semakin meningkat.

Pembukaan lahan dengan cara bakar hutan hanya akan menambah masalah kerusakan.

Munculnya kasus-kasus kebakaran hutan juga semakin memperburuk kondisi.

Simaklah kutipan teks anekdot berikut ! Nangka Impor (1) Seorang teman diplomat yang baru ditempatkan di Belanda bercerita. (2) Saya pernah makan siang di sebuah restoran Indonesia sederhana di Amsterdam. Saya kaget ternyata salah satu menunya ada masakan gudeg Yogya. Saya penasaran. Maka langsung saya pesan satu porsi. Setelah saya cicipi, percaya atau tidak, ternyata rasanya lebih enak daripada gudeg di Yogya yang asli! (3) Lebih penasaran lagi. Maka saya nanya: “Mas, apa rahasianya kok gudeg di sini rasanya lebih enak dibandingkan dengan di tempat aslinya?” “Oh, itu karena nangkanya, Mas. Di Yogya kan pakai nangka lokal. Nah, kalau kami di sini memakai nangka impor,” jawabnya. (4) “Emang nangkanya impor dari mana?” (5) “Dari Yogya, Mas...” Makna tersirat dalam kutipan anekdot tersebut adalah….

Menyindir orang yang beranggapan bahwa produk impor lebih baik dari produk lokal.

Menyindir seorang pejabat mendapat fasilitas jalan-jalan ke luar negeri.

Menceritakan bahwa makanan khas Indonesia digemari orang luar negeri.

Menceritakan gudeg di Amsterdam lebih enak dibandingkan Gudeg di Yogya

Menceritakan makanan di Amsterdam lebih enak daripada makanan di Indonesia

Simaklah kutipan teks anekdot ! Nangka Impor (1) Seorang teman diplomat yang baru ditempatkan di Belanda bercerita. (2) Saya pernah makan siang di sebuah restoran Indonesia sederhana di Amsterdam. Saya kaget ternyata salah satu menunya ada masakan gudeg Yogya. Saya penasaran. Maka langsung saya pesan satu porsi. Setelah saya cicipi, percaya atau tidak, ternyata rasanya lebih enak daripada gudeg di Yogya yang asli! (3) Lebih penasaran lagi. Maka saya nanya: “Mas, apa rahasianya kok gudeg di sini rasanya lebih enak dibandingkan dengan di tempat aslinya?” “Oh, itu karena nangkanya, Mas. Di Yogya kan pakai nangka lokal. Nah, kalau kami di sini memakai nangka impor,” jawabnya. (4) “Emang nangkanya impor dari mana?” (5) “Dari Yogya, Mas...” Kalimat yang menggunakan konjungsi yang menyatakan hubungan waktu dalam kutipan teks anekdot “Nangka Impor”adalah….

Setelah saya cicipi, percaya atau tidak, ternyata rasanya lebih enak…

Seorang teman diplomat yang baru ditempatkan di Belanda bercerita.

Saya kaget ternyata salah satu menunya ada masakan gudeg Yogya.

Simaklah kutipan teks anekdot berikut ! Nangka Impor (1) Seorang teman diplomat yang baru ditempatkan di Belanda bercerita. (2) Saya pernah makan siang di sebuah restoran Indonesia sederhana di Amsterdam. Saya kaget ternyata salah satu menunya ada masakan gudeg Yogya. Saya penasaran. Maka langsung saya pesan satu porsi. Setelah saya cicipi, percaya atau tidak, ternyata rasanya lebih enak daripada gudeg di Yogya yang asli! (3) Lebih penasaran lagi. Maka saya nanya: “Mas, apa rahasianya kok gudeg di sini rasanya lebih enak dibandingkan dengan di tempat aslinya?” “Oh, itu karena nangkanya, Mas. Di Yogya kan pakai nangka lokal. Nah, kalau kami di sini memakai nangka impor,” jawabnya. (4) “Emang nangkanya impor dari mana?” (5) “Dari Yogya, Mas...” Kalimat seru dalam kutipan teks anekdot “Nangka Impor” adalah….

Emang nangkanya impor dari mana?

Maka langsung saya pesan satu porsi.

Bacalah kutipan teks anekdot berikut ! Cara Keledai Membaca Buku Alkisah, seorang raja bernama Timur Lenk menghadiahi Nasrudin seekor keledai. Nasrudin menerimanya dengan senang hati. Namun, Timur Lenk memberi syarat, agar Nasrudin mengajari terlebih dahulu keledai itu agar dapat membaca. Timur Lenk memberi waktu dua minggu sejak sekarang kepada Nasrudin. Nasrudin menerima syarat itu dan berlalu. Sambil menuntun keledai itu ia memikirkan apa yang akan diperbuat. Jika ia dapat mengajari keledai itu untuk membaca, tentu ia akan menerima hadiah, namun jika tidak maka hukuman pasti akan ditimpakan kepadanya. …. Pesan tersirat yang paling tepat berdasarkan kutipan anekdot tersebut adalah….

Hendaknya ikhlas ketika memberikan hadiah untuk seseorang.

Jadilah pemimpin yang dermawan.

Seharusnya rakyat selalu patuh pada rajanya meski perintah raja mustahil dilakukan.

Rakyat kecil selalu takut mendapat hukuman dari raja/ pimpinan.

Keledai adalah hewan yang cerdas.

Cermati kutipan teks anekdot berikut ! Cara Keledai Membaca Buku Si keledai menatap buku itu. Kemudian , sangat ajaib! Tak lama kemudian Si Keledai mulai membuka-buka buku itu dengan lidahnya. Terus menerus , lembar demi lembar hingga halaman terakhir. Setelah itu , si keledai menatap Nasrudin seolah berkata ia telah membaca seluruh isi bukunya. “Demikianlah, keledaiku sudah membaca semua lembar bukunya,” kata Nasrudin. Timur Lenk merasa ada yang tidak beres dan ia mulai menginterogasi. Ia kagum dan memberi hadiah kepada Nasrudin. Namun, ia minta jawaban “Bagaimana cara mengajari keledai membaca?” Nasrudin berkisah, “Sesampainya di rumah, aku siapkan lembaran-lembaran besar mirip buku. Aku sisipkan biji-biji gandum di dalamnya. Keledai itu harus belajar membalik-balik halaman untuk bisa makan biji-biji itu, kalau tidak ditemukan biji gandumnya ia harus membalik halaman berikutnya. Itulah yang ia lakukan terus sampai ia terlatih membalik-balik halaman buku itu.” “Namun, bukankah ia tidak mengerti apa yang dibacanya?” tukas Timur Lenk. Nasrudin menjawab, “Memang demikianlah cara keledai membaca, hanya membalik-balik halaman tanpa mengerti isinya.” “Jadi, kalau kita juga membuka-buka buku tanpa mengerti isinya, berarti kita sebodoh keledai, bukan?” kata Nashrudin dengan mimik serius. Sindiran dalam kutipan anekdot tersebut ditujukan untuk ….

pembaca buku yang tidak paham isi bacaan yang dibacanya

Cermati kutipan teks anekdot berikut ! Cara Keledai Membaca Buku Si keledai menatap buku itu. Kemudian , sangat ajaib! Tak lama kemudian Si Keledai mulai membuka-buka buku itu dengan lidahnya. Terus menerus , lembar demi lembar hingga halaman terakhir. Setelah itu , si keledai menatap Nasrudin seolah berkata ia telah membaca seluruh isi bukunya. “Demikianlah, keledaiku sudah membaca semua lembar bukunya,” kata Nasrudin. Timur Lenk merasa ada yang tidak beres dan ia mulai menginterogasi. Ia kagum dan memberi hadiah kepada Nasrudin. Namun, ia minta jawaban “Bagaimana cara mengajari keledai membaca?” Nasrudin berkisah, “Sesampainya di rumah, aku siapkan lembaran-lembaran besar mirip buku. Aku sisipkan biji-biji gandum di dalamnya. Keledai itu harus belajar membalik-balik halaman untuk bisa makan biji-biji itu, kalau tidak ditemukan biji gandumnya ia harus membalik halaman berikutnya. Itulah yang ia lakukan terus sampai ia terlatih membalik-balik halaman buku itu.” “Namun, bukankah ia tidak mengerti apa yang dibacanya?” tukas Timur Lenk. Nasrudin menjawab, “Memang demikianlah cara keledai membaca, hanya membalik-balik halaman tanpa mengerti isinya.” “Jadi, kalau kita juga membuka-buka buku tanpa mengerti isinya, berarti kita sebodoh keledai, bukan?” kata Nashrudin dengan mimik serius. Kata bercetak miring dalam paragraf pertama kutipan anekdot tersebut merupakan kaidah kebahasaan yang berupa….

konjungsi yang menyatakan hubungan waktu

menunjukkan peristiwa masa lalu

Cermati kutipan teks anekdot berikut ! Cara Keledai Membaca Buku Si keledai menatap buku itu. Kemudian , sangat ajaib! Tak lama kemudian Si Keledai mulai membuka-buka buku itu dengan lidahnya. Terus menerus , lembar demi lembar hingga halaman terakhir. Setelah itu , si keledai menatap Nasrudin seolah berkata ia telah membaca seluruh isi bukunya. “Demikianlah, keledaiku sudah membaca semua lembar bukunya,” kata Nasrudin. Timur Lenk merasa ada yang tidak beres dan ia mulai menginterogasi. Ia kagum dan memberi hadiah kepada Nasrudin. Namun, ia minta jawaban “Bagaimana cara mengajari keledai membaca?” Nasrudin berkisah, “Sesampainya di rumah, aku siapkan lembaran-lembaran besar mirip buku. Aku sisipkan biji-biji gandum di dalamnya. Keledai itu harus belajar membalik-balik halaman untuk bisa makan biji-biji itu, kalau tidak ditemukan biji gandumnya ia harus membalik halaman berikutnya. Itulah yang ia lakukan terus sampai ia terlatih membalik-balik halaman buku itu.” “Namun, bukankah ia tidak mengerti apa yang dibacanya?” tukas Timur Lenk. Nasrudin menjawab, “Memang demikianlah cara keledai membaca, hanya membalik-balik halaman tanpa mengerti isinya.” “Jadi, kalau kita juga membuka-buka buku tanpa mengerti isinya, berarti kita sebodoh keledai, bukan?” kata Nashrudin dengan mimik serius. Kalimat retoris dalam kutipan teks anekdot tersebut adalah….

“Jadi, kalau kita juga membuka-buka buku tanpa mengerti isinya, berarti kita sebodoh keledai, bukan?” kata Nashrudin dengan mimik serius.

Ia kagum dan memberi hadiah kepada Nasrudin.

Namun, ia minta jawaban “Bagaimana cara mengajari keledai membaca?”

Aku sisipkan biji-biji gandum di dalamnya.

Cermati kutipan teks anekdot berikut ! Lebih Hebat dari Wartawan (1) Kelas akan segera dimulai, semua siswa telah duduk dengan rapi di kelas dan guru pun sudah datang dan berdiri di depan kelas. Jadwal mata pelajaran pada siang itu adalah Bahasa Indonesia. Setelah berdoa dan melaksanakan pembiasaan Bu Farida pun memulai pembelajaran. (2) Guru : “Hari ini kita akan mempelajari materi teks berita. Coba sebutkan orang yang menulis berita!” (3) Siswa : “Wartawan, Bu,” jawab salah satu murid. (4) Guru : “Betul, Wartawan adalah sosok hebat yang akan meliput berita hingga ke zona yang berbahaya seperti zona peperangan sekalipun, Mereka juga telah menempuh pendidikan tinggi dalam ilmu Bahasa atau Jurnalistik dan memiliki jam terbang tinggi dalam menulis teks berita. Bahkan, saking hebatnya hanya segelintir orang saja yang dapat mengantongi izin resmi untuk menjadi seorang wartawan,” (5) Guru : “Tapi ada satu profesi lagi yang jauh lebih hebat dari wartawan dalam menulis berita” tutupnya. (6) Siswa : “Profesi apa, Bu?” (7) Guru : “Netizen”. Jawabnya singkat. (8) Semua murid yang berada di kelas tampak keheranan mendengarkan jawaban tersebut. Disusul oleh salah satu siswa yang bertanya (9) Siswa : “Kenapa netizen lebih hebat Bu?” (10) Guru : “Hebat karena peristiwa yang tidak terjadi saja bisa jadi berita”. (11) Sontak seluruh kelas tertawa terbahak-bahak mendengarkan penjelasan Bu Farida. (12) Rupanya Bu Farida bercanda perihal sosok yang lebih hebat tersebut. Sindiran dalam kutipan anekdot tersebut ditujukan untuk ….

oknum warganet yang menulis berita hoaks

Cermati kutipan teks anekdot berikut ! Lebih Hebat dari Wartawan Kelas akan segera dimulai, semua siswa telah duduk dengan rapi di kelas dan guru pun sudah datang dan berdiri di depan kelas. Jadwal mata pelajaran pada siang itu adalah Bahasa Indonesia. Setelah berdoa dan melaksanakan pembiasaan Bu Farida pun memulai pembelajaran. (2) Guru : “Hari ini kita akan mempelajari materi teks berita. Coba sebutkan orang yang menulis berita!” (3) Siswa : “Wartawan, Bu,” jawab salah satu murid. (4) Guru : “Betul, Wartawan adalah sosok hebat yang akan meliput berita hingga ke zona yang berbahaya seperti zona peperangan sekalipun, Mereka juga telah menempuh pendidikan tinggi dalam ilmu Bahasa atau Jurnalistik dan memiliki jam terbang tinggi dalam menulis teks berita. Bahkan, saking hebatnya hanya segelintir orang saja yang dapat mengantongi izin resmi untuk menjadi seorang wartawan,” (5) Guru : “Tapi ada satu profesi lagi yang jauh lebih hebat dari wartawan dalam menulis berita” tutupnya. (6) Siswa : “Profesi apa, Bu?” (7) Guru : “Netizen”. Jawabnya singkat. (8) Semua murid yang berada di kelas tampak keheranan mendengarkan jawaban tersebut. Disusul oleh salah satu siswa yang bertanya (9) Siswa : “Kenapa netizen lebih hebat Bu?” (10) Guru : “Hebat karena peristiwa yang tidak terjadi saja bisa jadi berita”. (11) Sontak seluruh kelas tertawa terbahak-bahak mendengarkan penjelasan Bu Farida. (12) Rupanya Bu Farida bercanda perihal sosok yang lebih hebat tersebut. Kalimat imperatif dalam kutipan teks anekdot tersebut adalah….

Coba sebutkan orang yang menulis berita!

“Wartawan, Bu,” jawab salah satu murid.

“Hebat karena peristiwa yang tidak terjadi saja bisa jadi berita”.

Rupanya Bu Farida bercanda perihal sosok yang lebih hebat tersebut.

Bacalah kutipan hikayat berikut ! Pada suatu hari Khojan Maimun tertarik akan perniagaan di laut, lalu minta izinlah dia kepada istrinya. Sebelum dia pergi, berpesanlah dia pada istrinya itu, jika ada barang suatu pekerjaan, mufakatlah dengan dua ekor unggas itu, hubaya-hubaya jangan tiada, karena fitnah di dunia amat besar lagi tajam dari pada senjata. Hatta beberapa lama ditinggal suaminya, ada anak Raja Ajam berkuda lalu melihatnya rupa Bibi Zainab yang terlalu elok. Berkencanlah mereka untuk bertemu melalui seorang perempuan tua. Maka pada suatu malam, pamitlah Bibi Zainab kepada burung tiung itu hendak menemui anak raja itu, maka bernasehatkah ditentang perbuatanya yang melanggar aturan Allah SWT. Maka marahlah istri Khojan Maimun dan disentakkannya tiung itu dari sangkarnya dan dihempaskannya sampai mati. Hikayat Bayan Budiman Isi kutipan hikayat tersebut adalah...

Seorang istri yang hendak berselingkuh ketika ditinggal pergi suaminya.

Seorang suami yang mencari nafkah dengan berdagang.

Sebuah keluarga yang suka memelihara burung.

Anak Raja yang berkeliling kerajaan mengendarai kuda.

Istri Khojan Maimun yang amat cantik.

Bacalah kutipan hikayat berikut ! Pada suatu hari Khojan Maimun tertarik akan perniagaan di laut, lalu minta izinlah dia kepada istrinya. Sebelum dia pergi, berpesanlah dia pada istrinya itu, jika ada barang suatu pekerjaan, mufakatlah dengan dua ekor unggas itu, hubaya-hubaya jangan tiada, karena fitnah di dunia amat besar lagi tajam dari pada senjata. Hatta beberapa lama ditinggal suaminya, ada anak Raja Ajam berkuda lalu melihatnya rupa Bibi Zainab yang terlalu elok. Berkencanlah mereka untuk bertemu melalui seorang perempuan tua. Maka pada suatu malam, pamitlah Bibi Zainab kepada burung tiung itu hendak menemui anak raja itu, maka bernasehatkah ditentang perbuatanya yang melanggar aturan Allah SWT. Maka marahlah istri Khojan Maimun dan disentakkannya tiung itu dari sangkarnya dan dihempaskannya sampai mati. Hikayat Bayan Budiman Peristiwa yang relevan dengan kehidupan sehari-hari dalam kutipan tersebut adalah...

Seorang istri harus menjaga kehormatannya jika suami tidak di rumah.

Memberi kepercayaan kepada hewan peliharaan untuk menjaga rumah.

Meminta izin kepada hewan peliharaan jika keluar rumah.

Seorang anak raja berhak mendapatkan apapun yang diinginkan.

Mencari seorang istri hendaknya yang berparas cantik.

Bacalah kutipan hikayat berikut ! Pada suatu hari Khojan Maimun tertarik akan perniagaan di laut, lalu minta izinlah dia kepada istrinya. Sebelum dia pergi, berpesanlah dia pada istrinya itu, jika ada barang suatu pekerjaan, mufakatlah dengan dua ekor unggas itu, hubaya-hubaya jangan tiada, karena fitnah di dunia amat besar lagi tajam dari pada senjata. Hatta beberapa lama ditinggal suaminya, ada anak Raja Ajam berkuda lalu melihatnya rupa Bibi Zainab yang terlalu elok. Berkencanlah mereka untuk bertemu melalui seorang perempuan tua. Maka pada suatu malam, pamitlah Bibi Zainab kepada burung tiung itu hendak menemui anak raja itu, maka bernasehatkah ditentang perbuatanya yang melanggar aturan Allah SWT. Maka marahlah istri Khojan Maimun dan disentakkannya tiung itu dari sangkarnya dan dihempaskannya sampai mati. Hikayat Bayan Budiman Karakteristik Sastra Melayu Klasik yang terdapat dalam kutipan tersebut adalah....

menggunakan bahasa Melayu Klasik

menceritakan kesaktian seseorang

Cermati kutipan hikayat berikut ! Lalu diambilnya pisau dan ditorehnya gendang itu, maka Puteri Ratna Sari pun keluarlah dari gendang itu. Ia ditaruh orang tuanya dalam gendang itu dengan suatu cembul. Karakteristik Sastra Melayu Klasik yang terdapat dalam kutipan tersebut adalah....

terdapat kemustahilan dalam cerita

Hatta Buraksa itu pun datanglah dengan gemuruh bunyinya. Tuan puteri ketakutan dan si Kembar memangkunya. Tersebut pula perkataan Buraksa itu. Apabila dilihatnya ada air di dalam mulut bejana itu, maka ia pun minumlah serta dimasukannya kepalanya ke dalam mulut bejana tempat jerat tertahan itu. Maka kuda hijau si Kembar pun menarik tali jerat itu dan Buraksa pun terjeratlah. Si Kembar segera datang memarangnya hingga mati serta menghiris hidungnya yang tujuh dan matanya yang tujuh itu. Setelah itu si Kembar pun mengucapkan “selamat tinggal” kepada tuan puteri dan gaib dari padang itu. Tuan puteri ternganga-nganga seraya berpikir bahwa orang muda itu pasti adalah Indera Bangsawan. Karakteristik Sastra Melayu Klasik yang terdapat dalam kutipan tersebut adalah....

terdapat kemustahilan dalam cerita

Bacalah kutipan hikayat berikut ! Hatta Buraksa itu pun datanglah dengan gemuruh bunyinya. Tuan puteri ketakutan dan si Kembar memangkunya. Tersebut pula perkataan Buraksa itu. Apabila dilihatnya ada air di dalam mulut bejana itu, maka ia pun minumlah serta dimasukannya kepalanya ke dalam mulut bejana tempat jerat tertahan itu. Maka kuda hijau si Kembar pun menarik tali jerat itu dan Buraksa pun terjeratlah. Si Kembar segera datang memarangnya hingga mati serta menghiris hidungnya yang tujuh dan matanya yang tujuh itu. Setelah itu si Kembar pun mengucapkan “selamat tinggal” kepada tuan puteri dan gaib dari padang itu. Tuan puteri ternganga-nganga seraya berpikir bahwa orang muda itu pasti adalah Indera Bangsawan. Sudut pandang yang digunakan dalam kutipan hikayat tersebut adalah….

orang pertama bukan pelaku utama

Bacalah kutipan hikayat berikut ! Adapun Raja Kabir itu takluk kepada Buraksa dan akan menyerahkan putrinya, Puteri Kemala Sari sebagai upeti. Kalau tiada demikian, negeri itu akan dibinasakan oleh Buraksa. Ditambahkannya bahwa Raja Kabir sudah mencanangkan bahwa barang siapa yang dapat menangkap Buraksa itu akan dinikahkan dengan anak perempuannya yang terlalu elok parasnya itu. “Barang siapa yang dapat susu harimau beranak muda, ialah yang akan menjadi suami tuan puteri.” Karakteristik Sastra Melayu Klasik yang terdapat dalam kutipan tersebut adalah....

terdapat kemustahilan dalam cerita

Adapun Raja Kabir itu takluk kepada Buraksa dan akan menyerahkan putrinya, Puteri Kemala Sari sebagai upeti. Kalau tiada demikian, negeri itu akan dibinasakan oleh Buraksa. Ditambahkannya bahwa Raja Kabir sudah mencanangkan bahwa barang siapa yang dapat menangkap Buraksa itu akan dinikahkan dengan anak perempuannya yang terlalu elok parasnya itu. “Barang siapa yang dapat susu harimau beranak muda, ialah yang akan menjadi suami tuan puteri.” Makna kata arkais “upeti” yang terdapat dalam kutipan hikayat tersebut adalah….

uang yang wajib dibayarkan negara kecil kepada raja

tempat tembakau yang terbuat dari logam

perempuan yang merawat anak tuannya

Cermati kutipan berikut dengan saksama! Kutipan Hikayat Sebelum dia pergi, berpesanlah dia pada istrinya itu, jika ada barang suatu pekerjaan, mufakatlah dengan dua ekor unggas itu, hubaya-hubaya jangan tiada, karena fitnah di dunia amat besar lagi tajam dari pada senjata. Kutipan Cerpen Kemudian kami ketahui, bila malam hampir tandas, Darko kembali ke tempat pemakaman di ujung kampung. Persamaan kutipan hikayat dengan kutipan cerpen tersebut adalah….

penggunaan konjungsi yang menyatakan hubungan waktu

menggunakan bahasa Melayu Klasik

REMIDI ke 2 PAS GSL B.INDO KLS X

Authored by Cipto Hadi Saputra

World Languages

12th Grade

Used 21+ times

AI Actions

Add similar questions

Adjust reading levels

Convert to real-world scenario

Translate activity

More...

Content View

Student View

50 questions

Show all answers

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Bacalah kutipan teks laporan hasil observasi berikut!
(1) Bunga melati adalah tumbuhan yang hanya tumbuh di sebagian Asia Tenggara dan Australia. (2) Bunga ini ditetapkan sebagai bunga bangsa bagi Indonesia atau tepatnya Puspa Bangsa. (3) Artinya, bunga ini diakui sebagai salah satu bunga ciri khas negara Indonesia.
(4) Bunganya tumbuh di antara daunnya. (5) Jumlahnya terbatas, hanya ada 1 hingga 3 bunga untuk setiap kumpulan daun. (6) Setiap bunga memiliki antara 4 hingga 9 kelopak, 4 ovula dan 2 lokulus. (7) Sementara itu, benang sarinya sangat pendek jika dibandingkan dengan bunga lainnya. (8) Ukuran bunganya rata-rata berdiameter 2,5. (9) Warnanya putih cerah dengan aksen putih lilin atau sedikit kekuningan. (10) Mahkota bunganya berbentuk lembaran mengerut, seperti terompet namun pendek.
Paragraf pertama dalam kutipan teks laporan hasil observasi tersebut termasuk struktur yang berupa...

pernyataan umum

argumentasi

tesis

deskripsi bagian

deskripsi manfaat

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

(1) Bunga melati adalah tumbuhan yang hanya tumbuh di sebagian Asia Tenggara dan Australia. (2) Bunga ini ditetapkan sebagai bunga bangsa bagi Indonesia atau tepatnya Puspa Bangsa. (3) Artinya, bunga ini diakui sebagai salah satu bunga ciri khas negara Indonesia.
(4) Bunganya tumbuh di antara daunnya. (5) Jumlahnya terbatas, hanya ada 1 hingga 3 bunga untuk setiap kumpulan daun. (6) Setiap bunga memiliki antara 4 hingga 9 kelopak, 4 ovula dan 2 lokulus. (7) Sementara itu, benang sarinya sangat pendek jika dibandingkan dengan bunga lainnya. (8) Ukuran bunganya rata-rata berdiameter 2,5. (9) Warnanya putih cerah dengan aksen putih lilin atau sedikit kekuningan. (10) Mahkota bunganya berbentuk lembaran mengerut, seperti terompet namun pendek.
Paragraf kedua dalam kutipan teks laporan hasil observasi tersebut termasuk struktur yang berupa

pernyataan umum

argumentasi

tesis

deskripsi bagian

deskripsi manfaat

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

(1) Bunga melati adalah tumbuhan yang hanya tumbuh di sebagian Asia Tenggara dan Australia. (2) Bunga ini ditetapkan sebagai bunga bangsa bagi Indonesia atau tepatnya Puspa Bangsa. (3) Artinya, bunga ini diakui sebagai salah satu bunga ciri khas negara Indonesia.
(4) Bunganya tumbuh di antara daunnya. (5) Jumlahnya terbatas, hanya ada 1 hingga 3 bunga untuk setiap kumpulan daun. (6) Setiap bunga memiliki antara 4 hingga 9 kelopak, 4 ovula dan 2 lokulus. (7) Sementara itu, benang sarinya sangat pendek jika dibandingkan dengan bunga lainnya. (8) Ukuran bunganya rata-rata berdiameter 2,5. (9) Warnanya putih cerah dengan aksen putih lilin atau sedikit kekuningan. (10) Mahkota bunganya berbentuk lembaran mengerut, seperti terompet namun pendek
1.
Kalimat definisi dalam kutipan teks laporan hasil observasi tersebut adalah kalimat….

(5)

(4)

(3)

(1)

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

(1) Bunga melati adalah tumbuhan yang hanya tumbuh di sebagian Asia Tenggara dan Australia. (2) Bunga ini ditetapkan sebagai bunga bangsa bagi Indonesia atau tepatnya Puspa Bangsa. (3) Artinya, bunga ini diakui sebagai salah satu bunga ciri khas negara Indonesia.
(4) Bunganya tumbuh di antara daunnya. (5) Jumlahnya terbatas, hanya ada 1 hingga 3 bunga untuk setiap kumpulan daun. (6) Setiap bunga memiliki antara 4 hingga 9 kelopak, 4 ovula dan 2 lokulus. (7) Sementara itu, benang sarinya sangat pendek jika dibandingkan dengan bunga lainnya. (8) Ukuran bunganya rata-rata berdiameter 2,5. (9) Warnanya putih cerah dengan aksen putih lilin atau sedikit kekuningan. (10) Mahkota bunganya berbentuk lembaran mengerut, seperti terompet namun pendek.
Kata kerja (verba) dalam kutipan teks laporan hasil observasi tersebut adalah….

tumbuhan

bunga

ditetapkan

lembaran

kekuningan

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

(1) Jika dicium dengan seksama, bunga melati menghasilkan wewangian. (2) Aromanya segar dan berbau manis. (3) Konon bunga melati lebih banyak melepaskan aromanya di malam hari, tetapi pada masa observasi berlangsung di siang hari bunga ini tetap beraroma kuat jika diendus dari dekat.
(4) Bunga melati adalah salah satu kekayaan tumbuhan negara yang telah ditetapkan sebagai bunga bangsa. (5) Aromanya yang memikat membuat bunga ini sering dijadikan teh bunga melati yang biasa dicampurkan dengan daun teh muda. (6) Mari kita turut melestarikannya dengan cara ikut menanamnya atau sesederhana mencicip tehnya yang terkenal harum dan menyegarkan.
Letak kalimat utama pada paragraf pertama dalam teks laporan hasil observasi tersebut terdapat di … paragraf.

akhir

tengah

awal

awal dan

akhir

menyebar

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

(1) Jika dicium dengan seksama, bunga melati menghasilkan wewangian. (2) Aromanya segar dan berbau manis. (3) Konon bunga melati lebih banyak melepaskan aromanya di malam hari, tetapi pada masa observasi berlangsung di siang hari bunga ini tetap beraroma kuat jika diendus dari dekat.
(4) Bunga melati adalah salah satu kekayaan tumbuhan negara yang telah ditetapkan sebagai bunga bangsa. (5) Aromanya yang memikat membuat bunga ini sering dijadikan teh bunga melati yang biasa dicampurkan dengan daun teh muda. (6) Mari kita turut melestarikannya dengan cara ikut menanamnya atau sesederhana mencicip tehnya yang terkenal harum dan menyegarkan.
Berdasarkan letak kalimat utama, jenis paragraf pertama dalam teks laporan hasil observasi tersebut adalah….

deduktif

induktif

ineratif

campuran

deskriptif

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

(1) Jika dicium dengan seksama, bunga melati menghasilkan wewangian. (2) Aromanya segar dan berbau manis. (3) Konon bunga melati lebih banyak melepaskan aromanya di malam hari, tetapi pada masa observasi berlangsung di siang hari bunga ini tetap beraroma kuat jika diendus dari dekat.
(4) Bunga melati adalah salah satu kekayaan tumbuhan negara yang telah ditetapkan sebagai bunga bangsa. (5) Aromanya yang memikat membuat bunga ini sering dijadikan teh bunga melati yang biasa dicampurkan dengan daun teh muda. (6) Mari kita turut melestarikannya dengan cara ikut menanamnya atau sesederhana mencicip tehnya yang terkenal harum dan menyegarkan.
Paragraf kedua dalam kutipan teks laporan hasil observasi tersebut termasuk struktur yang berupa….

pernyataan umum

argumentasi

tesis

deskripsi bagian

deskripsi manfaat

Access all questions and much more by creating a free account

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Classlink

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Apple

Others

Already have an account?

Similar Resources on Wayground

50 questions

US B. Indonesia Kelas 9

Quiz

•

9th - 12th Grade

50 questions

PTS KLS 8 2020

Quiz

•

12th Grade

45 questions

Kosa kata minna no nihongo bab 29

Quiz

•

KG - Professional Dev...

46 questions

Kosa kata minna no nihongo bab 27

Quiz

•

KG - Professional Dev...

50 questions

Sinonim

Quiz

•

10th Grade - University

45 questions

TRY OUT 2 BIN KELAS 6 2024/2025

Quiz

•

6th Grade - University

50 questions

P'Smart Quiz 8

Quiz

•

9th - 12th Grade

50 questions

ASAT kelas XII

Quiz

•

12th Grade

Popular Resources on Wayground

8 questions

Spartan Way - Classroom Responsible

Quiz

•

9th - 12th Grade

15 questions

Fractions on a Number Line

Quiz

•

3rd Grade

14 questions

Boundaries & Healthy Relationships

Lesson

•

6th - 8th Grade

20 questions

Equivalent Fractions

Quiz

•

3rd Grade

3 questions

Integrity and Your Health

Lesson

•

6th - 8th Grade

25 questions

Multiplication Facts

Quiz

•

5th Grade

9 questions

FOREST Perception

Lesson

•

20 questions

Main Idea and Details

Quiz

•

5th Grade

Discover more resources for World Languages

22 questions

El Imperfecto

Quiz

•

9th - 12th Grade

22 questions

Regular Preterite -AR-ER-IR-

Quiz

•

12th Grade

20 questions

verbos reflexivos en español

Quiz

•

9th - 12th Grade

28 questions

Ser vs estar

Quiz

•

9th - 12th Grade

15 questions

Regular -AR Verbs in the Present Tense

Quiz

•

9th - 12th Grade

22 questions

Viajes y excursiones

Quiz

•

9th - 12th Grade

25 questions

The Animated History of Mexico

Interactive video

•

9th - 12th Grade

20 questions

Preterite vs. Imperfect

Quiz

•

9th - 12th Grade