COMPRENSIÓN DE TEXTOS SEGUNDO DE SECUNDARIA

1. Si agregamos agua fría al vaso de tecnopor ¿Qué ocurre?

• a. El agua se expande.

• b. El agua se calienta.

• c. El agua no cae por el orificio.

• d. El agua cae por el orificio.

2. ¿Cuál es la afirmación que NO corresponde al texto leído?

• a. Hacemos dos pequeños agujeros a los vasos de tecnopor.

• b. Los vasos de tecnopor van debajo de los vasos de vidrio.

• c. Forma parte del material: vasos de vidrio, agua y aguja.

• d. La presión atmosférica es la presión ejercida por el aire.

3. De acuerdo al texto, podemos concluir que:

• a. El agua cae según el tamaño y cantidad de orificios del vaso.

• b. El agua en un vaso de tecnopor mantiene elevada la temperatura.

• c. La presión atmosférica funciona ante la temperatura ambiente.

• d. La presión atmosférica genera sus efectos según la temperatura.

4. ¿Para qué fue elaborado este texto?

• a. Para observar los efectos de la presión atmosférica.

• b. Para observar lo que sucede en este experimento.

• c. Para mejorar el aprendizaje en el área de física.

• d. Para mejorar el procedimiento y evitar errores.

5. ¿Qué tipo de texto es el experimento?

• Narrativo

• Argumentativo

• Instrssuctivo

• Expositivo

6. ¿Cuánto debe durar el lavado de manos?

• a) De 1 a 3 segundos.

• b) De 30 a 50 segundos.

• c) De 70 a 90 segundos.

• d) De 1 a 12 segundos.

7. Lee la siguiente fragmento del texto:^

Se estima que 1 de cada 3 personas no se lava las manos después de ir al baño.

¿Por qué se ha escrito en un tamaño más grande y con otro color los números de la expresión “1 de cada 3”?

• a) Para destacar la gravedad del problema.

• b) Para que el texto se vea más bonito.

• c) Para distinguir los números de las letras.

• d) Para convencernos de su propuesta.

8. ¿Para qué se han puesto los números en cada una de las imágenes?

• a) Para indicar el orden en que deben realizarse los pasos del lavado de manos.

• b) Para señalar las veces que se repite cada paso del lavado de manos.

• c) Para indicar la importancia que tiene cada paso del lavado de manos.

• d) Para señalar el tiempo que dura cada paso del lavado de manos.

9. Luis es un niño que actualmente está con gripe. Si quisiéramos evitar que contagie al resto de los niños, una de las recomendaciones que le darías a Luis sería que se lave las manos

• a) antes de comer o beber, y después de manipular la basura.

• b) después de ir al baño y luego de cambiar el pañal al bebé.

• c) antes y después de manipular alimentos y/o amamantar.

• d) después de sonarse la nariz, toser o estornudar.

10. ¿Para qué se ha escrito principalmente este texto?

• a) Para explicar en qué consiste el lavado de manos.

• b) Para enseñar cómo se realiza el lavado de manos.

• c) Para contar una historia sobre el lavado de manos.

• d) Para brindar una opinión sobre el lavado de manos.