ÁREAS Y PERÍMETRO - ACTIVOMIMENTE

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Juan y su hermano Víctor deciden salir a correr en las losas que están cerca a su casa; Juan da una vuelta en el campo 1 y Víctor en el campo 2, ¿Cuál de ellos hizo mayor recorrido?

• Juan hizo mayor recorrido

• Víctor hizo mayor recorrido

• Ambos hicieron el mismo recorrido

Juan halla el área de ambas figuras y nota que ambas son iguales por lo que concluye que los perímetros también son iguales. Esta afirmación:

• Es correcta, porque si las áreas son iguales, entonces los perímetros también son iguales.

• Es incorrecta, porque para hallar y comparar los perímetros se tienen que sumar los lados de cada una de las figuras.

• Es incorrecta, porque no son figuras iguales.

Después de analizar las figuras propuestas, Piero explica a su compañero Marco que el área del rectángulo es igual al perímetro del triángulo; Marco le dice que: está equivocado porque:

• Que está equivocado porque las unidades de medida del área (cm²) son distintas a las unidades lineales (cm).

• Que está equivocado porque una figura tiene 4 lados y la otra solamente tiene 3.

• Que su respuesta es correcta porque en ambos casos la respuesta es 24.

A los estudiantes del 1° C se les ha asignado un terreno para sembríos. La figura muestra una vista aérea de la superficie adquirida y las mediciones que se hicieron. Los estudiantes desean cercar el terreno con malla de alambre, dejando libre el espacio para la entrada (2 m). ¿Cuántos metros lineales de malla necesitarían para cercar el terreno?

• 36 m de malla

• 38 m de malla

• 30 m de malla

• 32 m de malla

Tres rectángulos de 7 cm de largo y 2 cm de ancho se han superpuesto de la manera que se indica en la figura. ¿Cuál es el área de la figura resultante?

• 21 cm²

• 38 cm²

• 42 cm²

• 34 cm²

Carlos diseñó el gráfico de la losa de su escuela; según la lectura de la situación presentada:

• El gráfico muestra que el largo y el ancho de la losa tienen la misma medida

• El gráfico muestra que el largo de la losa equivale al doble de su ancho

Carlos diseñó el gráfico de la losa de su escuela; según la lectura de la situación presentada los datos suficientes para:

• Averiguar, solamente el área de la losa

• Averiguar, solamente el área de la losa

• Averiguar, el área y el perímetro de la losa