Semestral catedra de la paz IV periodo

En el salón se ha roto el cristal de una ventana, como consecuencia de la mala conducta de un alumno. El profesor pregunta quién ha sido, diciendo que si el culpable no aparece toda la clase tendrá que pagar su reparación, además de sufrir otros castigos. Un grupo de alumnos sabe quién es el responsable, pero deciden no decir nada, porque el alumno causante del problema es amigo de ellos, y no quieren ser acusados de "traidores". Además, quieren evitarse los problemas y molestias que les causaría su confesión.

En consecuencia, toda la clase es castigada.

El personaje principal que protagoniza el problema es:

• Un alumno

• el profesor

• grupo de alumnos

• toda la clase

En el salón se ha roto el cristal de una ventana, como consecuencia de la mala conducta de un alumno. El profesor pregunta quién ha sido, diciendo que si el culpable no aparece toda la clase tendrá que pagar su reparación, además de sufrir otros castigos. Un grupo de alumnos sabe quién es el responsable, pero deciden no decir nada, porque el alumno causante del problema es amigo de ellos, y no quieren ser acusados de "traidores". Además, quieren evitarse los problemas y molestias que les causaría su confesión.

En consecuencia, toda la clase es castigada.

El problema que plantea este dilema se refiere a:

• Un alumno ha tenido una mala conducta en la calle y ha roto el cristal de una ventana

• Un alumno ha tenido una mala conducta en la clase y ha roto el cristal de una ventana

• Un alumno ha tenido una mala conducta en su casa y ha roto el cristal de una ventana

• Un alumno ha tenido una mala conducta en su cuarto y ha roto el vidrio de una ventana

En el salón se ha roto el cristal de una ventana, como consecuencia de la mala conducta de un alumno. El profesor pregunta quién ha sido, diciendo que si el culpable no aparece toda la clase tendrá que pagar su reparación, además de sufrir otros castigos. Un grupo de alumnos sabe quién es el responsable, pero deciden no decir nada, porque el alumno causante del problema es amigo de ellos, y no quieren ser acusados de "traidores". Además, quieren evitarse los problemas y molestias que les causaría su confesión.

En consecuencia, toda la clase es castigada.

¿En qué consiste el dilema?

• No deben acusar al culpable de haber roto la ventana, así conservarán su amistad y evitarán ser considerados traidores o deben acusarlo y evitar el castigo para toda la clase

• Debe el culpable decir él mismo la verdad y evitar problemas a los demás o debe callarse porque nadie dirá que es él el culpable

• Debemos hablar con mi amigo o debemos hablar con el profesor

• Debe la clase obligar al grupo de estudiantes a que diga quién es el culpable o debe Ignorar esta situación y continuar como si nada hubiera pasado

n el salón se ha roto el cristal de una ventana, como consecuencia de la mala conducta de un alumno. El profesor pregunta quién ha sido, diciendo que si el culpable no aparece toda la clase tendrá que pagar su reparación, además de sufrir otros castigos. Un grupo de alumnos sabe quién es el responsable, pero deciden no decir nada, porque el alumno causante del problema es amigo de ellos, y no quieren ser acusados de "traidores". Además, quieren evitarse los problemas y molestias que les causaría su confesión.

En consecuencia, toda la clase es castigada.

¿Quién tiene el dilema?

• El niño culpable

• El profesor

• Un grupo de alumnos

• Toda la clase

Por la actuación del grupo de alumnos que sabe la verdad de los hechos ocurridos en clase con el vidrio de la ventana, se infiere que éstos están:

• Tranquilos

• Indiferentes

• Pensativos

• Preocupados

Los valores y antivalores que se trabajan en este dilema son:

• amor/odio

• verdad/mentira

• trabajo/ pereza

• lealtad/traición

¿Cuál es la situación que según la moral y la ética debe elegir quien rompió el vidrio?

• mentir, aunque de ello se derive un efecto malo

• huir y acusar a otros del hecho

• permitir el mal y continuar como si nada sucediera

• actuar en conciencia y asumir las consecuencias

La actitud del profesor es la correcta, por cuanto el culpable no aparece. ¿Cuál fue su actitud?

• toda la clase tendrá que pagar la reparación del vidrio y otros castigos.

• hacer reunión con los padres de todos los estudiantes y hacerles una anotación en el observador

• señalar a los estudiantes sospechosos y hacer que ellos paguen la reparación del vidrio

• pagar el profesor la reparación del vidrio

La conducta del niño que por su mala acción ha roto el vidrio en clase y no lo admite frente a su profesor, es consecuencia de:

• las experiencias que ha tenido

• Falta de inteligencia

• Antivalores de convivencia y paz

• Cumplimiento de normas

Existe un tipo de narración breve, en la que se plantea una situación problemática que presenta un conflicto de valores, ya que el problema moral que expone tiene varias soluciones posibles que entran en conflicto unas con otras. Por sus características este tipo de narración corresponde a:

• Un valor

• Un principio

• Una norma

• Un dilema moral