Herramientas conceptuales y metodológicas para repensar...

Es el propósito de la lectura realizada

• Presentar las diferentes concepciones del devenir histórico del normalismo chiapaneco

• Recrear escenarios de convergencia entre los diferentes actores educativos

• Presentar el andamiaje conceptual y metodológico que permitió hacer una lectura comprensiva de los procesos de formación inicial de los maestros

• Desarrollar supuestos específicos del actuar docente en la contingencia actual

Constituye el espacio escolar en el que el estudiante interesado en ejercer la profesión de maestro se inicia en el modo de ser que caracteriza a la profesión. Ahí se apropian de los fundamentos teóricos, metodológicos y didácticos de la práctica docente.

• Escuela primaria

• Escuela media superior

• Escuela normal

• Escuela especial

Qué significa epísteme y ethos

• Conocimientos y costumbres

• Datos y estructura

• Orden y jerarquía

• Crecimiento y decrecimiento

¿Quién menciona que uno nace y se integra a una familia con ciertas condiciones sociales, culturales y económicas, que le prefiguran un género y un nombre aun antes de respirar por sí solo. Por lo que debe dar prueba de conservación y capacidad vital de usar las cosas existentes, ya que estar en el mundo no siempre es fácil?

• Max Weber

• Friedrich Hegel

• Lev VYgotskI

• Ágnes Heller

Se constituye en un microcosmos donde confluyen de manera diversa las normas, valores, tradiciones, rituales y símbolos expresivos. Y maestros y alumnos lo interpretan al apropiarse de símbolos y significados de manera inconsciente o deliberada.

• El campo experimental

• La dirección escolar

• El aula de clases

• El hogar

Es la educación de valores humanos. Tiene un interjuego dialectico entre el valor y la praxis. Un proceso de realización de valores en la sociedad y en la propia personalidad, que está guiado por un interés emancipatorio y signado por la socialidad consciente y la moralidad, producto de la comunidad.

• La practicidad

• La eticidad

• La flexibilidad

• La autonomía

Tienen como característica principal ofrecer cognitiva y simbólicamente puntos de referencia en torno a lo que implica ser maestro. Elaboración de planeaciones, prácticas pedagógicas, procesos de evaluación, ceremonia de graduación, etc.

• Las concepciones

• Los supuestos

• Las prácticas ritualizadas

• Los conceptos

Influyó en la construcción de una vía metódica orientada a buscar los significados sociales que las personas le otorgan al mundo

• El interaccionismo simbólico

• El eticismo

• La configuración existente

• El desarrollo epistemológico

Son técnicas de acopio de información de corte cualitativo, excepto:

• Observación participante

• Entrevista abierta

• Entrevistas individuales

• Estadística

Es la actividad donde concluye la estancia en la escuela normal y se abandona la posición como estudiante para tomar una nueva y deja una profunda huella en los estudiantes por su carga simbólica

• La jornada de práctica

• El examen profesional

• El examen de oposición

• La ceremonia de graduación