Linear Inequalities (Bilingual)

Antara berikut, yang manakah benar?
Which of the following is true?

•  $-2<-5$  

•  $-3>0$  

•  $-6>-2$  

•  $-5>-9$  

Tags

CCSS.6.NS.C.7A

CCSS.6.NS.C.7B

Apakah ketaksamaan yang garis nombor ini mewakili?

What inequality does the number line graph represent?

•  $x<-4$  

•  $x>-4$  

•  $x\le-4$  
  

•  $x\ge-4$ 

Tags

CCSS.6.EE.B.8

Selesaikan dan cari garis nombor yang mewakili ketaksamaan ini.

Solve and find the number line that represent this inequality

77 ≤ 5 + 8n

• $A$

• $B$
  

• $C$
  

• $D$
  

Tags

CCSS.7.EE.B.4B

Antara beikut, yang manakah adalah salah?
Which of the following is not true?

•  $-21<-19$  

•  $1\frac{4}{7}>-1\frac{3}{9}$  

•  $\frac{1}{6}<\frac{1}{15}$  

•  $-7>-21$  

Tags

CCSS.6.NS.C.7A

CCSS.6.NS.C.7B

Nyatakan hubungan bagi gambar di atas
Describe the relationship of the diagram above

•  $x>5$  

•  $x\ge5$  

•  $x<5$  

•  $x\le5$  

Tags

CCSS.6.EE.B.8

Nyatakan hubungan

Describe the relationship

• $x<-10$

• $x<10$

• $x\le-10$

• $x\le10$

Tags

CCSS.6.EE.B.8

Apakah ketaksamaan yang garis nombor ini mewakili?

Which inequality is represented by this number line?

• $A$

• $B$

• $C$

• $D$

Tags

CCSS.6.EE.B.8

Yang manakah garis nombor mewakili jawapan bagi -12x > 36?

Which number line represents the solution of the inequality -12x > 36?

• $A$

• $B$

• $C$

• $D$

Tags

CCSS.6.EE.B.8

Bentukkan suatu ketaksamaan linear berdasarkan situati berikut.

Had laju, v bagi lori dan bas ialah 80 km/j.

Form a linear inequality based on the situation below.

The speed limit, v for lorries and buses is 80 km/h

• $v<80$

• $v>80$

• $v\le80$

• $v\ge80$

Bentukkan suatu ketaksamaan linear berdasarkan situasi berikut.

Bilangan guru, r di SMK Kepong kurang daripada 200 orang.

Form a linear inequality based on the situation below.

The number of teachers, r at SMK Kepong is less than 200.

• $r<200$

• $r>200$

• $r\le200$

• $r\ge200$

Tags

CCSS.6.EE.B.8