Quy luật Lượng Chất

Để tạo ra sự biến đổi về chất trong học tập và rèn luyện, bạn chọn phương án nào dưới đây?

• A. Cái dễ không cần học vì có thể tự hiểu được.

• B. Kiên trì học tập từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp

• C. Chép bài của những bạn học giỏi trong giờ kiểm tra

• D. Sử dụng “phao” trong thi học kì

Nhiệt độ nước sôi ở 100 độ C là ''điểm nút'', ''bước nhảy'' hay ''độ''?

• điểm nút

• bước nhảy

• độ

Ý nghĩa nhận thức của quy luật “lượng- chất”:

• a. Hiểu được phương thức cơ bản của sự vận động, phát triển.

• b. Hiểu được động lực của sự phát triển.

• c . Hiểu được hình thức có tính chu kỳ của sự phát triển.

• d. Cả a,b,c đều đúng

Ăng- ghen từng nói rằng: “ Những thay đổi đơn thuần về lượng, đến một mức độ nhất định, sẽ chuyển hoá thành những sự khác nhau về...........”

( 4 chữ )

Các hình thức của bước nhảy là?

• a) Bước nhảy toàn bộ và bước nhảy cục bộ.

• b) Bước nhảy đột biến và bước nhảy dần dần.

• c) Cả a và b đều đúng.

Trong cách thức vận động, phát triển, mỗi sự vật và hiện tượng đều có hai mặt thống nhất với nhau, đó là?

• A. Độ và điểm nút

• B. Điểm nút và bước nhảy

• C. Chất và lượng

"Việt Nam là một quốc gia ở Đông Nam Á với số dân 90,73 triệu người (năm 2014), lãnh thổ tiếp giáp với 3 nước Lào, Cam-pu-chia, Trung Quốc và tiếp giáp biển Đông". Chỉ ra mặt lượng trong thông tin trên.

• A. Việt Nam

• B. 90,73 triệu người.

• C. Campuchia

• D. Ở Đông Nam Á.

Lượng và chất đều là phạm trù của....?

• Sinh học

• Triết học

• Văn học