深广单元四

为什么作者在所有东西都盖上了印章？

• 这是因为作者这个爱国的表现得到老师的赞美和认同。

• 这是因为每个同学都是非喜欢该国庆印章。

• 这是因为印章是同学们自己完成的。

• 这是因为每个同学都十分爱国。

作者在被投诉后决定做什么事？

• 他赠送爱国印章给每个同学。

• 他带领同学制作马铃薯印章。

• 他教导同学们用贝壳制作风铃。

• 他向同学征求一张所在地的照片。

以下哪些是作者认为孩子能够上学是幸福的事情的原因？

i 孩子有机会上学

ii 孩子能够看动画、卡通

iii 孩子能够接触各项运动项目

iv孩子有书包、水壶、彩色笔、水彩颜料

• i, ii, iii

• i, ii, iv

• i, iii, iv

• ii, iii, iv

【老师十分钟就完成化作，引起大家的哗然。】

以下哪项不可能是学生们当时的心情？

• 惊讶

• 惊艳

• 惊吓

• 惊喜

作者想要通过文章传达给孩子的信息是什么？

• 作者希望孩子明白他的苦心。

• 作者希望孩子能够培养爱国情操。

• 作者希望孩子向马来小贩学马来文，向邻居大叔学英文。

• 作者希望孩子能够珍惜学习机会，通过生活学习不同技能。

哪项不是作者对蜂鸟的形容？

• 有长喙

• 颈部呈红色

• 世界上最小的鸟

• 全身布满黑色的羽毛

“我”如何纪念小鲁？

• “我”种了一棵树。

• “我”写下了一张卡片。

• “我”把蜂鸟喂食器挂在一起谈天的树上。

• “我”在人造池塘的水泥上写下自己的名字。

为什么“我”认得那只蜂鸟？

• “我”每天都看到蜂鸟每天来到吸管前吸水。

• “我”认为蜂鸟是小鲁因为他曾说过如果自己是小鸟也会飞向喂食器。

• “我”每次看着蜂鸟，蜂鸟也看着“我”。

• “我”把喂食器带回家，蜂鸟也跟着回家。

作者小时候把课本装在哪里去上学？

• 书包里

• 竹篮里

• 用手拿着

• 用两根葱绑着

以下哪一个是作者学习的方式？

• 向老师学习华文和数学。

• 向马来小贩学马来语。

• 向邻居大叔学英文。

• 向医生叔叔学科学。