Motivationspsychologie (Päd.Psych. Jungclaussen) youtube

3.3. Risiko-Wahl-Modell von Atkinson: Wie lauten die beiden entgegengesetzten Graphen im Risiko-Wahl-Modell?

• Anreiz eines Erfolges und Wahrscheinlichkeit eines Erfolges

• Misserfolg und Erfolg

• Wahrscheinlichkeit eines Misserfolges und Anreiz für den Erfolg

• Anreiz der Motivation und Wahrscheinlichkeit der Motivation

Answer explanation

Erklärvideo hier: https://www.youtube.com/watch?v=u_1qtoVB0TQ

3.3. Risiko-Wahl-Modell von Atkinson: Wovon geht das Risiko-Wahl-Modell in Bezug auf diese beiden Graphen aus?

• Sie verhalten sich in Leistungssituationen parallel

• Sie haben keine Auswirkungen aufeinander

• Sie verhalten sich in Leistungssituationen linear

• Sie verhalten sich in Leistungssituationen komplementär

Answer explanation

https://www.youtube.com/watch?v=u_1qtoVB0TQ

3.3. Risikowahl-Modell von Atkinson: Wann ist die Motivationsstärke im Modell am höchsten?

• Wenn die subjektive Aufgabenschwierigkeit mittel ist

• Wenn die subjektive Aufgabenschwierigkeit hoch ist

• Wenn die subjektive Aufgabenschwierigkeit niedrig ist

Answer explanation

https://www.youtube.com/watch?v=u_1qtoVB0TQ

3.3. Risiko-Wahl-Modell von Atkinson: Zu welcher übergeordneten Gruppe an Modellen gehört das Modell von Atkinson?

• Erwartungs x Wert Modelle

• Wahrscheinlichkeit x Wert Modelle

• Erfolg x Wahrscheinlichkeits- Modelle

Answer explanation

https://www.youtube.com/watch?v=u_1qtoVB0TQ

3.3. Risiko-Wahl-Modell von Atkinson: Welche Art von Niveau ist in diesem Modell von besonderer Bedeutung?

• Das Realitätsniveau

• Das Anspruchsniveau

• Das Wahrscheinlichkeitsniveau

Answer explanation

https://www.youtube.com/watch?v=u_1qtoVB0TQ

3.3. Risiko-Wahl-Modell nach Atkinson: Was ist das Ziel des Risiko-Wahl-Modells eigentlich?

• Es möchte die Motivationsstärke vorhersagen

• Es möchte die Wahrscheinlichkeit des Scheiterns vorhersagen

• Es möchte die Motivationsart vorhersagen

• Es möchte die Wahrscheinlichkeit des Erfolgs vorhersagen

Answer explanation

https://www.youtube.com/watch?v=u_1qtoVB0TQ

3.3. Risiko-Wahl Modell Atkinson: Wir denken an „Erwartung“ und „Wert“: Unter der Berücksichtigung, dass der Wert einer Handlung mit wachsender Erwartung absinkt. Wann ist das Produkt aus beidem am höchsten? (Werte zwischen 0 und 1)

• Wenn beide in der Mitte liegen, also bei 0,5

• Wenn Erwartung hoch ist (z.B. 0,9) und Anreiz klein (z.B. 0,1)

• Wenn Anreiz hoch (z.B. 0,9) ist und Erwartung klein (z.B. 0,1)

• Wenn beide hoch sind (also z.B. bei 0,9)

Answer explanation

https://www.youtube.com/watch?v=u_1qtoVB0TQ

Antwort "Wenn beide hoch sind (also z.B. bei 0,9)" ist übrigens eine "Fangfrage". In den Annahmen des Modell gibt es diesen Fall garnicht, da das Modell davon ausgeht, dass Erwartung und Anreiz/Wert gegenläufig zueinander sind, d. h. je höher die Erwartung, dass man eine Aufgabe schafft (hohe Erwartung), desto geringer der Wert/Anreiz. Beide Werte können also nie zusammen gleich hoch sein oder zusammen gleich niedrig sein.

3.3 Risiko-Wahl-Modell Atkinson: Für welche Art von Menschen ist dieses Modell den Forschungen zufolge gültig?

• Für Menschen die ein gut ausgeprägtes erfolgszuversichtliches Leistungsmotiv haben

• Für Menschen, die ein gut ausgeprägtes misserfolgsmotiviertes Leistungsmotiv haben

• Für alle Menschen universal

• Nur für westliche Menschen.

• Für Menschen die oftmals im Leben Risiken eingehen

Answer explanation

1.2: Was ist Motivation: Vervollständige die Definition von Motivation nach Dresel und Lämmle (2011).

„Motivation ist ein psychischer Prozess, der die Initiierung, die_______________, Aufrechterhaltung und Evaluation zielgerichteten Handelns leistet.“

Answer explanation

https://www.youtube.com/watch?v=-uLtHOw5F4g

1.2: Was ist Motivation? Was erklärt die Lernmotivation?

• Richtung, Intensität, Ausdauer und Erleben von Verhalten

• Richtung, Reflektion, Erleben und Variabilität von Verhalten

• Auffälligkeit, Intensität, Erleben und Wiederholung von Verhalten

Answer explanation

https://www.youtube.com/watch?v=-uLtHOw5F4g