SOAL UAS FILSAFAT

Pengertian filsafat pendidikan...?

• Proses rasio berfikir agar menemukan Jalan yang ditempuh untuk menambah masalah

• Proses rasio berfikir agar menemukan Jalan yang ditempuh untuk memecahkan masalah

• Proses rasio berfikir agar menemukan Jalan yang ditempuh untuk mempersulit kehidupan

• Proses rasio berfikir agar menemukan Jalan yang diempuh untuk membuat masalah

1. Setiap manusia berfikir dalam memecahkan masalah kehidupannya, sehingga pemikiran manusia digolongkan menjadi 4 pemikiran menurut filsafat pendidikan :

• Pemikiran Peuseudo Ilmiah, Pemikiran awam, Pemikiran Ilmiah, dan Pemikiran filosofis.

• Pemikiran Peuseudo Ilmiah, Pemikiran sok tau, Pemikiran Ilmiah, dan Pemikiran filosofis.

• Pemikiran Peuseudo Ilmiah, Pemikiran sok tau, Pemikiran coba-coba, dan Pemikiran filosofis.

• Pemikiran menerawang, Pemikiran awam, Pemikiran coba-coba, dan Pemikiran filosofis.

Cara berfikir yang menggunakan Analisis, pemahaman, deskripsi, penilaian, penafsiran utk tujuan kejelasan didalama memecahkan masalah tergolong kedalaman pemikiran:

• Pemikiran Peuseudo Ilmiah

• Pemikiran awam

• Pemikiran Ilmiah

• Pemikiran filosofis

Selain pendidikan, peserta didik, dan lingkungan pendidikan, siapa saja yang terkait didalam ruang lingkup filsafat pendidikan:

• Orang tua, Materi pendidikan, Perbuatan Mendidik, dan Metode pendidikan, Evaluasi pendidikan, dan sarana prasarana.

• Materi pendidikan, Perbuatan Mendidik, dan Metode pendidikan, Capaian pendidikan, Tujuan Pendidikan, Evaluasi Pendidikan, Sarana prasarana.

• Metode Pendidikan, Materi Pendidikan, Perbuatan Mendidik, Evaluasi Pendidikan, Tujuan Pendidikan, dan Alat-alat pendidikan.

• Materi pendidikan, Metode pendidikan, Tujuan pendidikan, Sasaran pendidikan, Evaluasi pendidikan, dan Sarana prasarana.

1. Selain Usia Anak didik, dukungan moril orang tua, dan dukungan sarana prasarana pendidikan, maka filsafat pendidikan harus menyesuaikandiri juga pada beberapa hal, seperti....

• Tujuan lembaga pendidikan, visi dan misi pendidikan, kemampuan berfikir dan bakat anak didik.

• Mental anak didik, Tujuan orang tua, visi dan misi pendidikan, bakat anak didik.

• Tujuan sekolah, IQ anak didik, Visi dan misi pendidikan, prestasi anak didik.

• Tujuan sekolah, visi dan misi pendidikan, prestasi anak didik.

Tujuan dari mempelajari filsafat pendidikan ?

• Menciptakan Manusia yang pintar dan bijaksana.

• Menciptakan Manusia yang siap terjun dimasyarakat.

• Menciptakan Manusia yang bertaqwa.

• Menciptakan Manusia yang bermoral baik.

Ada 4 pendekatan yang sering digunakan dalam memecahkan masalah pendidikan, yaitu:

• Pendekatan Spekulatif, Pendekatan Formatif,Pendekatan Analisa konsep, Pendekatan Ilmiah.

• Pendekatan Spekulatif, Pendekatan Normatif,Pendekatan Analisa konsep, Pendekatan Eksperimen.

• Pendekatan Spekulatif, Pendekatan Formatif, Pendekatan Normatif,Pendekatan Analisa konsep.

• Pendekatan Spekulatif, Pendekatan Normatif,Pendekatan Analisa konsep, Pendekatan Ilmiah.

Ketika Manusia memecahkan masalah kehidupannya dengan cara mempertimbangkan, memikirkan, membayangkan, dan menggambarkan suatu objek untuk dapat menyelessaikan masalah kehidupannya, maka pendekatan ini termasuk kedalam pendekatan :

• Pendekatan Spekulatif

• Pendekatan Normatif

• Pendekatan Analisa Konsep

• Pendekatan Ilmiah

Menurut Harry Schofield, ada dua macam analisa pendekatan yang dapat digunakan memecahkan masalah didalam filsafat pendidikan, yaitu :

• Pendekatan Filsafat Histori dan Pendekatan Filsafat Kritis.

• Pendekatan Filsafat Histori dan Pendekatan Filsafat Ilmiah.

• Pendekatan Filsafat ilmiah dan Pendekatan Filsafat Kritis.

• Pendekatan Filsafat Histori , Pendekatan Filsafat Kritis dan Pendekatan Filsafat Ilmiah.

Demokrasi pendidikan merupakan gagasan atas pandangan hidup yang mengutamakan hak dan kewajiban serta perlakuan yang sama bagi semua warga negara dalam berlangsungnya proses pendidikan, sehingga melahirkan tiga hakikat demokrasi pendidikan, yaitu :

• Rasa hormat terhadap orang tua, Setiap manusia memiliki perubahan pola pikir yang sehat, Rela berbakti untuk kepentingan bersama.

• Rasa hormat terhadap sesama manusia, Setiap manusia memiliki pola pikir nya masing-masing, Rela berbakti untuk kepentingan bersama.

• Rasa hormat terhadap orang tua, Setiap manusia memiliki perubahan pola pikir yang sehat, Rela berbakti untuk kepentingan keluarga.

• Rasa hormat terhadap sesama manusia, Setiap manusia memiliki perubahan pola pikir yang sehat, Rela berbakti untuk kepentingan bersama.