Seminario DUA

La neuroeducación puede ayudar a:

• Conocer el cerebro como funciona, procesa, registra y procesa la información para el aprendizaje.

• Las múltiples formas de enseñar

• La manera de romper las barreras de exclusión.

Cada cerebro es único y puede cambiar?

• Verdadero

• Falso

Para que haya aprendizaje debe haber

• Amenaza o presión externa sobre el alumno

• Motivación interna

• El Cerebro debe generar emociones positivas para aprender.

El juego es un elemento lúdico que ayuda al alumno a:

• Vital para el aprendizaje, despierta la curiosidad y motiva para el aprendizaje.

• Un distractor importante.

• Una estrategia que hace perder el tiempo al docente.

El trabajo colaborativo entre alumnos facilita:

• La interacción entre pares.

• Efecto espejo

• Crea interdependencia.

Diseño Universal de Aprendizaje es:

• Un modelo de aprendizaje

• Una metodología de enseñanza que minimiza las barreras y garantiza la participación de todos.

• Un diseño donde se enfatiza la discapacidad.

Los tres principios fundamentales del DUA son:

• Proporcionar múltiples medios de representación

• Proporcionar múltiples medios de acción y expresión.

• Proporcionar múltiples medios de compromiso.

• Todas son correctas

En un paradigma inclusivo el sistema educativo debe ser:

• Flexible para responder a las necesidades de todos los alumnos.

• Procesar las informaciones y convertirse en conocimiento.

• Proponer metas de largo alcance.

El Diseño Universal de aprendizaje es una metodología:

• Difícil de aplicar

• Permite múltiples formas de enseñar.

• Una utopía dentro del sistema educativo.

La expectativa de un docente hacia sus alumnos deben ser:

• Demostrar actitud neutral hacia el alumno.

• Esperar el mínimo rendimiento de sus alumnos.

• Las más positivas para lograr que el alumno se sienta comprometido consigo mismo.