ทฤษฎีและหลักการเบื้องต้นของการสอนภาษาอังกฤษด้วยเทคโนโลยี

การให้การให้ผู้เรียน “ทุกคน” (Anyone) ได้เรียนรู้พัฒนาตนเองอย่างเต็มศักยภาพเริ่มตั้งแต่ระดับใด

• ระดับประถมศึกษา

• ระดับมัธยมศึกษา

• ระดับอนุบาล

• ระดับอุดมศึกษา

ครูผู้สอนควรทำอะไรหลังจากทำการสอนด้วย ICT

• ผู้สอนเตรียมเนื้อหา

• ผู้สอนให้นักเรียนดู YouTube

• ผู้สอนนำเสนอด้วย PowerPoint

• ผู้สอนเก็บเนื้อหาที่สอนไว้ด้วยคอมพิวเตอร์

ข้อใดไม่ใช่ประโยชน์ของการใช้เทคโนโลยีสอนภาษา

• ดึงดูดความสนใจของผู้เรียน

• ผู้เรียนสามารถเรียนในห้องเรียนได้เพียงอย่างเดียว

• สามารถสร้างปฏิสัมพันธ์กับผู้เรียนได้

• ประหยัดเวลา

ครูสมรต้องการมอบหมายชิ้นงานให้นักเรียนแลกเปลี่ยนข้อมูลตามหัวข้อที่ได้รับมอบหมาย ควรเลือกแหล่งเรียนรู้ใด

• blog

• podcast

• wiki

• website

ข้อใดเป็นปัจจัยสนับสนุนพื้นฐานในการใช้เทคโนโลยีช่วยในการเรียนรู้

• ความพร้อมของเครื่องมือหรืออุปกรณ์ต่าง ๆ

• สภาพอากาศ

• ผู้สอนหรือผู้ถ่ายทอด

• เวลาที่ใช้ในการเรียนรู้

อุปกรณ์ชนิดใดไม่ใช่อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์

• เครื่องเล่น DVD

• อุปกรณ์ดิจิทัล

• อุปกรณ์พกพา

• โทรศัพท์มือถือ

ข้อใดไม่ใช่อุปกรณ์พกพา

• ดิจิทัลดิกเตโฟน

• โทรศัพท์มือถือ

• Text chat

• เครื่องบันทึกเสียงดิจิทัล

คำว่า Computer-assisted language learning (CALL) หมายความว่าอย่างไร

• การเรียนการสอนภาษาอังกฤษโดยใช้ระบบคอมพิวเตอร์

• การเรียนการสอนต่าง ๆ โดยใช้ระบบคอมพิวเตอร์ช่วยสอนภาษา

• การเรียนการสอนภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับระบบคอมพิวเตอร์และเครื่องมืออิเล็กทรอนิกส์ทั้งหมด

• ไม่มีข้อถูก

ข้อใดไม่ใช่ประเภทของเทคโนโลยีที่ใช้ในการสอบภาษาอังกฤษ

• HTML

• World Wide Web

• สื่อและอุปกรณ์พกพา

• คอมพิวเตอร์สื่อสาร

ความสำเร็จในการใช้ ICT ในการเรียนรู้ จะสำเร็จได้ต้องมีอะไรบ้าง

• ผู้เรียนหรือผู้สอนต้องมีทักษะพื้นฐานในการใช้ ICT

• หลักสูตรต้องมีการสอดแทรก ICT เข้าในกิจกรรมการเรียนการสอน

• เเลือกใช้เทคโนโลยีได้เหมาะสมกับผู้เรียน

• ถูกทุกข้อ