MICROTEACHING

Pembelajaran micro teaching pada awalnya dilakukan di Stanford University, USA pada tahun....

• 1981

• 1973

• 1983

• 1963

Micro teaching atau pembelajaran mikro adalah sebuah model atau metode pelatihan penampilan dasar mengajar guru yang dilakukan secara mikro atau disederhanakan yaitu:

• Materi, Waktu, Jumlah siswa

• Biaya, waktu, Tenaga

• Materi, biaya, waktu

• Jumlah siswa, biaya, waktu

Micro teaching biasanya dilakukan oleh calon guru yang saling bertukar peran dalam berlatih untuk menguasai .............., praktek kegiatan belajar dan berdiskusi mengenai masalah-masalah yang ditemukan.

• Keterampilan mengajar

• Keterampilan dasar mengajar

• Keterampilan membuka pembelajaran

• Keterampilan menutup pembelajaran

Waktu ideal mengajar untuk micro teaching adalah...

• 1 menit

• 3 menit

• 15 menit

• 25 menit

Jumlah siswa dalam micro Teaching adalah....

• 1-4 siswa

• 25-40 siswa

• 20-25 siswa

• 5-10 siswa

usaha untuk menciptakan pra kondisi agar mental maupun perhatian siswa terpusat pada apa yang akan dipelajarinya serta mengarahkan siswa pada materi pelajaran bukan hanya yang diperlukan pada awal pembelajaran, melainkan juga selama proses pembelajaran disebut ....

• Keterampilan membuka pelajaran

• Keterampilan memberikan variasi stimulus

• Keterampilan menjelaskan

• Keterampilan menutup pelajaran

keterampilan guru dalam menggunakan bermacam kemampuan dalam mengajar untuk memberikan rangsangan kepada siswa agar suasana pembelajaran selalu menarik, sehingga siswa bergairah dan antusias dalam menerima pembelajaran dan aktivitas belajar mengajar dapat berlangsung secara efektif disebut .....

• Keterampilan menjelaskan

• Keterampilan menutup pelajaran

• Keterampilan meberikan variasi dan stimulus

• Keterampilan memberi penguatan

suatu kegiatan yang bertujuan untuk menyimpulkan suatu kegiatan inti disebut.......

• Kegiatan memberi penjelasan

• Kegiatan menutup pelajaran

• Kegiatan memberi penguatan

• Kegiatan membuka pelajaran

tindakan terhadap suatu bentuk perilaku yang dapat mendorong munculnya peningkatan kualitas tingkah laku tersebut di saat yang lain untuk mempertahankan dan meningkatkan perilaku tertentu disebut....

• Kegiatan memberikan penguatan

• Kegiatan menjelaskan pelajaran

• Kegiatan membuka pelajaran

• Kegiatan menutup pelajaran

keterampilan yang digunakan untuk mendapatkan jawaban atau balikan dari siswa terhadap apa yang mereka pelajari atau yang belum mereka pelajari disebut.....

• Keterampilan menjelaskan

• Keterampilan bertanya

• Keterampilan memberi penguatan

• Keterampilan memberi variasi