ölçme ve değerlendirme

ölçme ve değerlendirme

University

10 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

ASK Tingkatan 1: 2.2.2 Format Imej pada Fail yang Sama

ASK Tingkatan 1: 2.2.2 Format Imej pada Fail yang Sama

12th Grade - University

12 Qs

RBT TING 1

RBT TING 1

12th Grade - University

10 Qs

Davranışların aşamalı olarak sınıflandırılması

Davranışların aşamalı olarak sınıflandırılması

University

10 Qs

PENGURUSAN TINGKAH LAKU DAN DISIPLIN (KUMPULAN 15)

PENGURUSAN TINGKAH LAKU DAN DISIPLIN (KUMPULAN 15)

University

10 Qs

CULTURA GENERAL

CULTURA GENERAL

University

10 Qs

Inovação

Inovação

University

11 Qs

CUESTIONARIO "Ushanan Jampi"

CUESTIONARIO "Ushanan Jampi"

University

10 Qs

RRNN_IA

RRNN_IA

University

8 Qs

ölçme ve değerlendirme

ölçme ve değerlendirme

Assessment

Quiz

Education

University

Medium

Created by

Oğuz Durmuskaya

Used 8+ times

FREE Resource

AI

Enhance your content in a minute

Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...

10 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE SELECT QUESTION

2 mins • 1 pt

Ahmet öğretmen matematik dersinde sınıfta demokratik tutum sergilediğinde öğrencilerinin derse daha fazla katıldıklarını, otoriter tutum sergilediğinde ise öğrencilerinin derse katılımlarının azaldığını gözlemlemiştir.

Ahmet Öğretmen’in bu gözlemine göre bağımlı ve bağımsız değişkenler aşağıdakilerin hangisinde doğru verilmiştir.


(Bağımsız değişken - Bağımlı değişken)

Matematik dersi - Öğretmen tutumları

Öğretmen tutumları - Matematik dersi

Öğretmen tutumları - Derse katılım

Matematik dersi - Derse katılım

Demokratik tutum - Otoriter tutum

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Bir matematik öğretmeni kümeler konusunu anlatırken önce gözlüklü ve gözlüksüz öğrencilerin isimlerini listelemiştir. Bu işlemin ardından A ve B isimlerini verdiği Venn şemalarıyla bu isim listelerini göstermiştir.


Öğretmenin kümeler konusunu anlatırken gözlüklü ve gözlüksüz öğrenci listesini oluşturması hangi ölçek düzeyinde bir işlemi gösterir?

Oran

Eşit aralık

Sıralama

Sınıflama

Derecelendirme

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Bir öğretmen 4.sınıf fen ve teknoloji dersinde “Işık Kaynakları” konusunda öğrencilerin;

I. Farklı ışık kaynaklarına örnek verir

II. Işık kaynaklarının farklılıklarını ve benzerliklerini belirler.

III. Bazı cisimlerin, ortamda bulunan başka ışık kaynaklarının varlığında ışık yayıyormuş gibi göründüğünü ifade eder.

kazanımlarını elde etmelerine yönelik ders işlemiştir.


Üzerinde durulan kazanımlar Bloom taksonomisinde hangi basamaklara karşılık gelir?

I- Kavrama II- Analiz II-Kavrama

I- Kavrama II- Sentez III- Bilme

I- Kavrama II- Değerlendirme III- Bilme

I- Bilme II- Analiz III- Sentez

I- Bilme II- Analiz III- Kavrama

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Salih öğretmen birkaç konu alanını içeren kapsamlı bir sınav hazırlamak istemektedir. Şans başarısının ihmal edilebilecek kadar az olduğu, nispeten objektif ve hızlı puanlanabilen bir ölçme aracı hazırlamayı amaçlamaktadır.


Salih Öğretmen’in amacına en uygun madde form aşağıdakilerden hangisidir?

Çoktan seçmeli

Eşleştirme

Kısa yanıtlı

Doğru-yanlış

Genişletilmiş yanıtlı

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

İlkokul 4. sınıf sosyal bilgiler dersine ilişkin bazı kazanımlar şunlardır;


I) Çevresinde meydana gelen hava olaylarını gözlemleyerek bulgularını resimli grafiklere aktarır.

II)Sözlü, yazılı, görsel kaynaklar ve nesnelerden yararlanarak aile tarihi çalışması yapar.

III) Çevresindeki ihtiyaçlardan yola çıkarak kendine özgü ürünler tasarlamaya yönelik fikirler geliştirir.


Aşağıdakilerden hangisi bu kazanımlara ulaşılma derecesini belirlemede kullanılabilecek en uygun yöntemdir?

Sözlü sunum

Yazılı yoklama

Çoktan seçmeli test

Öz değerlendirme

Performans Görevi

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Bir öğretmen, dönem sonu sınavını hazırlarken soruları; dersin dönem içindeki tüm kritik kazanımlarını konu ve bilişsel beceri boyutuyla temsil eden bir örneklem oluşturacak biçimde seçmiştir.


Öğretmenin bu uygulaması, sınavın en çok hangi özelliğini iyileştirir?

İç tutarlılığını

Yapı geçerliğini

Kararlılığını

Kapsam geçerliğini

Yordama geçerliğini

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Bir sınava giren 20 öğrencinin her biri 80 puan aldığına göre, bu puan dağılımıyla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi doğrudur?

Aritmetik ortalaması 60’tır.

Modu 20’dir.

Ranjı 80’dir.

Ortancası 40’tır.

Standart sapması 0’dır.

Create a free account and access millions of resources

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Google

Continue with Google

Email

Continue with Email

Classlink

Continue with Classlink

Clever

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Microsoft

Apple

Apple

Others

Others

By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy

Already have an account?

Discover more resources for Education