ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME

Aşağıdakilerden hangisi ölçme işlemidir ?

• Öğretmenin cevaplama anahtarını hazırlaması

• Sınıf geçme notunun belirlenmesi

• Öğrencinin cevabıyla cevap anahtarının karşılaştırılarak not verilmesi

• Alt puan sınırının belirlenmesi

• Soruların puan dağılımının çıkartılması

Ayşe Öğretmen, işlediği konularla ilgili olarak geliştirdiği testi öğrencilerine uygulamış ve testten alınan puanların güvenirliğinin yüksek olduğunu bulmuştur. Ancak testi ve test istatistiklerini inceleyen ölçme ve değerlendirme uzmanı, güvenirliğin yüksek olmasına rağmen geçerliğin düşük olduğunu ifade etmiştir.

Bu durumun nedeni aşağıdakilerden hangisi olabilir ?

• Maddeler, kapsamı ve konu evrenini iyi örnekleyememiştir.

• Ölçülen özellik bakımından testin uygulandığı grup homojendir.

• Madde güçlük indeksleri yüksektir.

• Testten elde edilen puanların dağılımı sağa çarpıktır.

• Test kullanışlı değildir.

Çoktan seçmeli sorulardan oluşan bir sınavda, doğru cevaplar tüm seçeneklere eşit olacak şekilde rastgele dağıtılmış ve öğrencilere bu durum bildirilmiştir. Öğrencilerin, doğruluğundan emin olmadıkları sorulara cevap verirken emin olarak işaretledikleri seçeneklerden sayıca az olanlarına gittikleri ve tüm sorularda işaretleme yaptıkları görülmüştür. Daha sonra aynı testteki doğru cevaplar, seçeneklere tam olarak eşit olmayacak şekilde dağıtılıp eş değer bir gruba bu durum bildirilerek sınav yeniden uygulanmıştır. Bu durumda öğrencilerin soruları boş bırakma davranışlarında artış görülmüştür.

Buna göre, öğrencilerin soruları boş bırakma davranışındaki artışın nedeni aşağıdakilerden hangisidir ?

• Testin objektifliğinin düşmesi

• Aynı seçeneğe denk gelen doğru sayının art arda olma ihtimalinin azalmış olması

• Sınavdan alınan ham puanların standart sapmasının düşmesi

• Doğru cevapların yerinin belirli bir örüntü göstermiyor olması

• Doğru cevabı tahmin etme olasılığının düşmesi

Aşağıdakilerden hangisinde şans başarısı diğerlerinden daha fazladır ?

• Tanılayıcı dallanmış ağaç

• Kısa cevaplı test

• Boşluk doldurma

• Doğru - yanlış

• Çoktan seçmeli test

Mehmet Öğretmen, öğrencilerine uyguladığı bir test sonucunda elde ettiği puanlardan bazı istatistikleri hesaplamıştır. Daha sonra, öğrencilerden birinin puanını yanlış yazdığını fark etmiş ve gerekli düzeltmeyi yaparak istatistikleri tekrar hesaplamıştır.

Buna göre Mehmet Öğretmenin düzeltmesi sonucunda aşağıdaki istatistiklerden hangisi kesin olarak değişmiştir ?

• Ortalama

• Ortanca

• Mod

• Ranj

• Yığmalı frekans

5A sınıfındaki öğrencilerin 25 soruluk matematik testinden aldıkları puanlar gruplanarak yukarıdaki frekans grafiğinde gösterilmiştir.

5A sınıfının matematik testi puanlarının tepe değeri (mod) kaçtır ?

• 5

• 7

• 8

• 18

• 25

I. Ayşe LYS'den düşük puan aldığı için istediği kimya öğretmenliği bölümünü kazanamadı.

II. LYS'de herhangi bir bölümü tercih edebilmek için 160 puan almak şarttır.

III. Veli'nin 3 tane zayıf dersi vardır.

IV. Bilgi yarışmasında ödül alabilmek için katılanlar arasında ilk 3'te yer almak gerekiyor.

Yukarıdaki ifadelerin aşağıdaki kavramlarla doğru eşleştirilmesi hangi seçenekte doğru verilmiştir ?

• Ölçme: III Ölçüt: II-IV Değerlendirme: I

• Ölçme: III Ölçüt: I-II Değerlendirme: IV

• Ölçme: I-II Ölçüt: III Değerlendirme: IV

• Ölçme: IV Ölçüt: III Değerlendirme: I-II

• Ölçme: II-IV Ölçüt: III Değerlendirme: I

I. Öğrenci stillerine uygun olmalıdır.

II. Öğrenciye çalışma hakkında rehberlik edecek nitelikte olmalıdır.

III. Öğrenciler üst düzey becerileri ortaya koyabilecek uygulamalar yapmalıdır.

Yukarıda özellikleri verilen değerlendirme yöntemi aşağıdakilerden hangisidir ?

• Kavram haritası

• Performans görevi

• Sözlü sınav

• Yapılandırılmış grid

• Portfolyo

7, 6, 15, 10, 45, 34, 33, 35, 15, 15, 45, 45, 8, 10, 34

Yukarıda verilen puan diziliminin medyan (ortanca) değeri kaçtır ?

• 35

• 34

• 15

• 10

• 6

Öğrencileri boylarına göre uzun ve kısa, sınıflarına göre A ve B, cinsiyetlerine göre kız ve erkek vb. şekilde ayırırken hangi tür ölçek kullanmış oluruz ?

• Sıralama ölçeği

• Eşit aralıklı ölçek

• Eşit oranlı ölçek

• Sınıflama ölçeği

• Analiz ölçeği