Test sur l'approche communicative

Pour enseigner la grammaire, le professeur doit...

• donner les règles de grammaire aux étudiants

• ne donner aucune règle de grammaire

• faire en sorte que ce soit les étudiants eux-mêmes qui découvrent les règles grammaticales

Quand un étudiant commet une faute, le professeur doit...

• corriger cette faute immédiatement

• demander aux autres étudiants de corriger

• donner la règle correcte

Lorsqu'on utilise une méthode communicative, les images servent...

• à faciliter la compréhension du dialogue

• à traduire en images le dialogue

• à rendre le cours plus agréable

Lorsqu'on travaille sur un dialogue en approche communicative, on peut...

• faire répéter toutes les phrases par les apprenants

• faire rejouer le dialogue par les apprenants jusqu'à ce qu'ils le connaissent par coeur

• vérifier ce que les élèves ont compris et améliorer la compréhension par deux ou trois écoutes successives

L'objectif d'un cours de français, c'est...

• de parler un français correct

• de se débrouiller dans diverses situations de communication

• de ne pas faire de fautes d'orthographe

Peut-on traduire des énoncés dans un cours communicatif ?

• Oui, sans problèmes

• Oui, mais seulement de temps en temps

• Non, jamais

Peut-on utiliser des documents authentiques avec un groupe de débutants le premier jour de classe en méthode communicative ?

• Oui

• Non

Dans les méthodes communicatives, on n'enseigne jamais le passé composé avant que l'apprenant ne connaisse parfaitement le présent.

• Vrai

• Faux

Il ne faut pas enseigner des mots familiers comme "sympa", "chouette", "crevé" en approche communicative.

• Vrai

• Faux

Laquelle de ces deux phrases : "je ne sais pas" / "je sais pas" faut-il enseigner en approche communicative ?

• Je ne sais pas

• Je sais pas

• Les deux