Aysel öğretmen sosyal bilgiler dersinde “yaşadığımız yer” temasının sonunda öğrencilerin öğrenme eksikliklerini ve kavram yanılgılarını belirlemek için öğrencilere bir izleme testi uygular.

Aysel öğretmen aşağıda verilen ölçme ve değerlendirme türlerinden hangilerini kullanmıştır.

• Doğrudan - Düzey belirleme

• Dolaylı - Tanılayıcı

• Dolaylı - Biçimlendirici

• Dolaylı - Değer biçme

• Doğrudan - Bağıl

Selim öğretmen fen bilgisi dersinde yukarıdaki şemada belirtilen hayvanlar alemindeki besin zinciri ile ilgili gerekli bilgileri öğrencilere aktarmış daha sonra öğrencileri gruplara ayırmış, her gruptan kendi grubuna ait bilgileri paylaşmalarını istemiştir. Bu grup çalışmasında Selim Öğretmen öğrencilerin eksik ya da yanlış anladıkları noktaları belirleyerek ders devamında tamamlayıcı etkinliklerde bulunmuştur.

Selim öğretmenin uygulamış olduğu değerlendirme süreci aşağıdakilerden hangisidir ?

• Portfolyo

• Değer Biçme

• Tanıma ve Yerleştirme

• Biçimlendirme

• Bağıl değerlendirme

Bir sınavda her öğrenciye 5 puan fazla verilmesi ……….. hataya örnektir. Öğrencilerin puanlarını, aldıkları puanların %10’u kadar artırmak ise……... hataya örnektir.

Bu parçadaki boşluklara aşağıda verilen hangi sözcükler sıra ile getirilmelidir ?

• Rastgele- Sabit

• Rastgele- Sistematik

• Sabit - Sistematik

• Sabit - Rastgele

• Sistematik- Sabit

Yukarıdaki tabloda verilen bilgilere göre Oya’nın gözlenen puanının gerçek puana en uzak olduğu ders hangisidir ?

• Coğrafya

• Felsefe

• Psikoloji

• Sosyoloji

• Tarih

Bir öğretmen yıl sonunda sözlü sınav puanlarınını da dikkate alarak öğrencileri değerlendirmektedir. Öğrencilerin sözlü sınav puanlarını ise her ders sonunda sorduğu sorulara verilen cevaplara birer puan vererek elde etmektedir.

Bu öğretmenin, öğrencilere her ders sonundaki değerlendirmelerin toplamıyla sözlü sınav notu verilmesinin en önemli sebebi aşağıdakilerden hangisidir ?

• Öğrencileri ders çalışmaya teşvik etmek

• Öğrenciler arası rekabeti artırmak

• Sınavın kapsam geçerliliğini artırmaya çalışmak

• Sınava ilişkin kaygı düzeyini azaltmak

• Bireyler arası farkları ortaya koymak

Performans göstergesi olan önemli kritik davranışların sadece var yada yokluğunu gösteren ölçme araçlarına .............. denir ; performansın göstergesi önemli davranışların düzeyini gösteren ölçme araçlarına ................ denir.

Bu parçadaki boşluklara, aşağıdaki sözcüklerin hangisi sırayla getirilmelidir ?

• Öz değerlendirme - Rubrik

• Performans değerlendirme - Yapılandırılmış grid

• Öz değerlendirme - Performans değerlendirme

• Kontrol listesi - Değerlendirme ölçeği

• Portfolyo - Dallanmış ağaç

Yabancı dil sınavında Duru 80, Berke 40 puan almıştır.

Duru’nun yabancı dil bilgisinin Berke'nin yabancı dil bilgisinin iki katı kadar olduğunu öne süren kişi bu ölçme sonuçlarının aşağıdaki ölçek türlerinin hangisi ile elde edildiğini kabul etmektedir ?

• Eşit oranlı

• Sıralama

• Derecelendirme

• Sınıflama

• eşit aralıklı

Bir tarih öğretmeni, 6A ve 6B şubelerindeki öğrencilere aynı testi uygulamıştır. Şubelerdeki puan dağılımına ait betimsel istatistikleri yukarıda tabloda verilmiştir.

Bu tabloya göre, aşağıdakilerinden hangisi kesinlikle söylenebilir ?

• 6A şubesinin puan aralığı, 6B şubesinin puan aralığından daha geniştir.

• 6A şubesindeki puanlar, 6B şubesindeki puanlardan daha homojen bir dağılım göstermiştir.

• 6B şubesi, tarih testinde 6A şubesinden daha başarılı olmuştur.

• 6A şubesinde, testteki tüm maddeleri doğru cevaplayan en az bir öğrenci vardır.

• 6B şubesindeki puan dağılımı sola çarpıktır.

100 kişilik bir sınıfta uygulanan test sonucunda öğrencilerin ham puanları ile sınıfa göre başarı puanları, başarı sıraları belirlenmiştir. Yukarıda üç öğrenciye ait ham puan ve T puanları verilmiştir. 

Testten 64 alan öğrencinin Z puanı kaçtır?

• -0,5

• 0

• +0,5

• 1

• 2

Yukarıda 8. sınıf öğrencilerine uygulanan uluslararası bir sınavın fen bilimleri alt testinde yer alan çoktan seçmeli bir madde, bu maddenin ölçtüğü bilişsel düzey ve madde istatistikleri verilmiştir.

Bu maddeyle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenebilir ?

• Başarı düzeyi yüksek öğrencilerle düşük olanları ayırt etmekte yetersizdir

• Madde testten çıkarılırsa iç tutarlık kat sayısı artar.

• Testi alan öğrencilerin çoğunluğu tarafından doğru cevaplanmıştır.

• Öğrencilerin test puanları arttıkça maddeyi doğru cevaplama olasılıkları artmaktadır.

• Üst düzeyden bir düşünme becerisini ölçmektedir.