การคิดแบบโยนิโสมนสิการ ชั้น ม.3

การคิดแบบใดถือเป็นการคิดแบบโยนิโสมนสิการ

• คิดทบทวนเหตุการณ์ในอดีต

• คิดการณ์ไกลวางแผนในอนาคต

• คิดเฉพาะเรื่องราวที่มีความสำคัญ

• คิดพื้นฐานข้อมูลและสภาพความเป็นจริง

สายชลพบว่า ต้นชบาที่ปลูกมีดอกน้อยมาก และดอกมีขนาดเล็กสีสันไม่สวยงาม ส่วนลำต้นก็แคระแกร็นและใบมีสีเหลือง เขาจึงพิจารณาถึงการให้น้ำ ปุ๋ย รวมทั้งสถานที่ปลูกว่าได้รับแสงแดดพอเหมาะหรือไม่ ลักษณะการคิดของสายชลตรงกับหลักโยนิโสมนสิการแบบใด

• คิดแบบสืบสาวเหตุปัจจัย

• คิดแบบปลุกเร้าคุณธรรม

• คิดแบบคุณโทษและทางออก

• คิดแบบแยกแยะส่วนประกอบ

“การคิดพิจารณาโดยแยบคายเพื่อเข้าถึงความจริง โดยสืบค้นหาเหตุผลไปตามลำดับ หรือตริตรองให้รู้จักสิ่งที่ดีและสิ่งที่ชั่ว “ ข้อความดังกล่าวหมายถึงวิธีการคิดแบบใด

• จักรวรรดิวัตร

• โยนิโสมนสิการ

• อปริหานิยธรรม

• ปฏิจจสมุปบาท

เมื่อแสงโสมสอบตก จึงคิดทบทวนว่าเกิดจากสาเหตุใดก็พบว่าเกิดจากการไม่ตั้งใจเรียนและทบทวนเรียนน้อยจากนั้นแสงโสมก็ลงมือแก้ไข โดยตั้งใจเรียนและทบทวนบทเรียนให้มากขึ้น จนกระทั่งสอบผ่านและได้คะแนนดีแสดงว่าแสงโสมกำลังคิดแบบโยนิโสมนสิการวิธีใด

• คิดแบบอรรถสัมพันธ์

• คิดแบบรู้เท่าทันธรรมดา

• คิดแบบสืบสาวเหตุปัจจัย

• คิดแบบอริยสัจหรือแก้ปัญหา

เพราะเหตุใดพระพุทธศาสนาจึงให้ความสำคัญกับการพัฒนาปัญญา

• ทำให้เรารู้จักปัญญา

• ทำให้เราแก้ปัญหาได้

• ทำให้เราตระหนักในปัญหา

• ทำให้เรารู้สาเหตุของปัญหา