ماذا نعرف؟

أي من التّالي ليس من أنماط التّـعلّــم؟

• سمعي

• بصري

• اجتماعي

:من الضّروري معرفة أهميّة أنماط التّعلّم لتحقيق

• تفريد التّعليم

• معرفة ما يتعلّمه الطّالب

• كـل مـا سبق

تساعد معرفة أنماط التّعلّم المعلّم على تصميم الأنشطة المناسبة واختيار استراتيجيّات التّعليم التّعلّميّة

• 
• 

:تختصر أنماط التّعلّم بــ

• VKA

• VAK

• KAV

• KVA

فضل هذا النّوع من المتعلّمين عدم قراءة التّعليمات والعمل بالتّجربة
.......... هذا مثال للمتعلّم 

في بيئة التّعلّم النّشط يكون الطّالب مسؤول عن عمليّة تعلّمه أي من هذه الاستراتيجيّات لا توفّر هذا الشّرط:

• التّعلّم عن طريق التّقصّي

• التّعلّم عن طريق المشارع

• المناظرة

• المحاضرة

تساعد نظرية الذّكاءات على فهم كيف يستقبل الطّالب المعلومة في بيئة التّعليم.

• عبارة صحيحة

• عبارة خاطئة

هو المتعلّم الذي يحب الاستماع إلى شرح المعلّم أو اقرانه

• متعلّم بصري

• متعلّم سمعي

• متعلّم حركي