第一课《科学技能》

上图显示一项实验。学生把实验结果记录在表 1。

在这项实验里，学生应用了哪项科学程序技能？

• 分类

• 推断

• 运用空间与时间的关系

• 预测

上图显示一项实验。苍蝇在第2天死了。

针对实验结果，哪个推断是正确的？

• 苍蝇缺乏水

• 苍蝇缺乏食物

• 苍蝇缺乏空气

• 玻璃管制不适合苍蝇的生长

上图显示学生把植物归类在 P 和 Q 两组。

学生是根据什么特征把植物分类的？

• 植物的繁殖方法

• 植物的生长环境

• 植物的叶脉

• 植物的茎

上图显示书写的沟通方法，X, Y 和 Z。

X、Y 和 Z 分别是什么书写方法？

• X: 饼分图 ；Y: 条形图；Z: 绘图

• X: 条形图 ；Y: 分类图；Z: 表格

• X: 条形图 ；Y: 饼分图；Z: 表格

• X: 绘图 ；Y: 条形图；Z: 表格

美珍刚领养一只小狗，她定时测量小狗的体重。

上表显示她所作的记录。

根据美珍对小狗测量所得的数据，证明了什么？

• 小狗在成长

• 小狗最爱吃狗粮

• 美珍很细心地照顾小狗

• 动物在成长中，体重会增加

上图显示彬彬进行的实验。他以体积不同的海绵浸入盛了水的烧杯里长达 5 分钟，烧杯里各盛了 350 毫升的水。然后把海绵取出，烧杯里剩余的水的体积被记录下来。

哪个是这项实验的操纵性变数？

• 海绵的大小

• 海绵的制作材料

• 把海绵浸泡在水里的时间

• 把海绵取出后，烧杯里剩下的水的体积

以下都是我们进行观察时，所需用到的感官，除了_____________。

• 眼睛

• 耳朵

• 鼻子

• 头发

阿明将物体分成磁性物体与非磁性物体。阿明应用了哪项科学程序技能？

• 观察

• 推断

• 分类

• 假设

小可：海绵的吸水能力最强，丝巾的吸水能力最弱。

小可应用哪项科学程序技能？

• 预测

• 诠释资料

• 控制变数

• 操作性定义

如何确定磁铁磁力的强弱？

• 根据磁铁的体积

• 根据磁铁的质量

• 根据磁铁的形状和颜色

• 根据磁铁所能吸引的回形针数量