ภาษาไทยเพิ่มเติม 14 ม.ค. 64

ข้อความใดบอกลักษณะของการย่อความแบบสรุปความ

• การกล่าวเฉพาะความคิดสำคัญ

• การกล่าวอย่างกระชับเฉพาะใจความสำคัญ

• การกล่าวถึงข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็นที่น่าสนใจ

• การกล่าวถึงเนื้อเรื่องอย่างสั้นๆ โดยมีตัวละครและความคิดเห็นสำคัญของ

ข้อความใดกล่าวไม่ถูกต้อง

• ใจความที่ย่อแล้วจะเป็นกี่ย่อหน้าก็ได้

• ถ้าเป็นร้อยกรองให้เปลี่ยนเป็นภาษาธรรมดา

• ถ้าไม่มีชื่อเรื่องให้ใช้ใจความสำคัญตั้งชื่อเรื่อง

• าเป็นบทสนทนาต้องเปลี่ยนเป็นแบบเล่าเรื่อง

ข้อความใดอธิบายความหมายของย่อความได้ถูกต้อง

• เก็บใจความจากพลความ

• หาข้อเท็จจริงจากย่อหน้าหนึ่งๆ

• แยกพลความออกจากเนื้อเรื่อง

• เก็บเนื้อเรื่องเฉพาะที่เป็นใจความ

“ถ้าเอาออกจากบทเขียน หรือบทพูดก็จะเปลี่ยนแปลงสารทั้งหมด และข้อความที่เหลืออยู่อาจเข้ากันไม่ได้” ข้อความนี้กล่าวถึงลักษณะของสิ่งใด

• ใจความ

• พลความ

• ข้อคิดเห็น

• ข้อความแสดงอารมณ์

ย่อความควรมีกี่ย่อหน้า

• ย่อหน้าเดียว

• เท่าจำนวนย่อหน้าของเนื้อเรื่องเดิม

• สามย่อหน้า คือ คำนำ เนื้อเรื่อง สรุป

• สองย่อหน้า คือ ย่อหน้าคำนำ และย่อหน้าเนื้อความซึ่งมักย่อเหลือเพียงย่อหน้าเดียว

ข้อความใดไม่ได้กล่าวถึงวิธีการย่อความ

• เขียนคำนำตามแบบ

• คงราชาศัพท์ไว้

• คงสรรพนามเดิมไว้

• ใช้สำนวนภาษาของผู้ย่อ

การย่อความนักเรียนควรปฏิบัติตามข้อความใด

• ตัดคำราชาศัพท์ทิ้งไป

• เปลี่ยนสำนวนเป็นของผู้ย่อ

• ย่อหน้าทุกครั้งที่ขึ้นตอนใหม่

• เปลี่ยนคำราชาศัพท์เป็นคำสามัญ

การเขียนย่อความควรใช้วิธีเขียนอย่างไรจึงจะดีที่สุด

• อ่านวิเคราะห์ไปพร้อมกับเขียนย่อไป

• ตีความแต่ละย่อหน้าแล้วนำมาเขียนเรียงลำดับด้วยสำนวนของตนเอง

• อ่านจับใจความสำคัญแล้วจึงเรียบเรียงเป็นข้อความด้วยสำนวนตนเอง

• ขีดเส้นใต้ข้อความที่เป็นใจความสำคัญแล้วนำมาเรียบเรียงเขียนให้ต่อเนื่องกัน

ข้อความใดไม่ใช่ประโยชน์ของการย่อความ

• การเขียนคำตอบข้อสอบ

• การตีความบทร้อยกรอง

• การบันทึกรายงานการประชุม

• การย่อความรู้จากหนังสือเรียน

คำประพันธ์นี้มีใจความสำคัญเกี่ยวกับการพูดอย่างไร

“อันพูดนั้นไม่ยากปานใด เพื่อนเอย

ใครที่มีลิ้นอาจ พูดได้

สำคัญแต่ที่ใน คำพูด นั่นเอง

อาจจะทำให้ชอบ หรือชัง”

• ความรู้สึกของผู้พูด

• ความยากง่ายในการพูด

• เจตนาที่ผู้พูดต้องการสื่อ

• ความสำคัญของถ้อยคำที่พูด