五年级科学：科学程序技能

如果连续三个月不为仙人掌浇水，会发生什么情况？

• 仙人掌会枯萎

• 仙人掌会开花

• 仙人掌的根会腐烂

• 仙人掌的叶子会掉落

哪一个科学程序技能符合图四？

• 观察
• 沟通
• 测量和运用数目

运动越剧烈，流汗越多。

根据以上的假设，以下哪项是以上假设的操纵性变数。

• 运动的时间

• 流汗的多少

• 流汗和运动的关系

• 运动的剧烈程度

根据以上资料进行试验，可作出什么假设？

• 糖的粗细

• 糖完全溶解所需的时间

• 糖越细，糖完全溶解所需的时间越短。

• 为了研究糖的粗细与糖完全溶解所需的时间之间的关系。

根据以上资料进行试验，可作出什么操纵性变数？

• 糖的粗细

• 糖完全溶解所需的时间

• 糖越细，糖完全溶解所需的时间越短。

• 为了研究糖的粗细与糖完全溶解所需的时间之间的关系。

科学程序技能里一共有多少种变数？

• 1

• 2

• 3

• 4

以下哪项是不正确的的操纵性技能？

• 实验后，我把动物标本放回大自然。

• 实验后，我正确及安全地存放科学用具。

• 我随意画出标本、科学用具和材料。

• 我用正确的方法清洗科学用具。

嘉玲分析收集到的资料，加以整理和分析并作出合理的解释。他所运用的科学程序技能是

• 作出假设
• 控制变数
• 进行实验
• 诠释资料

明明进行一项实验以探讨影响纸飞机的飞行距离的因素。哪项假设是正确的？

• 制作纸飞机的材料越多，飞行的距离越远
• 纸飞机越轻，飞行的距离越远
• 纸飞机越短，飞行的距离越远
• 纸飞机的形状越美，飞行的距离越远

实验后，敏儿的哪项做法是正确的？

• 把用过的烧杯晾干，然后放在桌上
• 把温度计抹干净，然后放进热水壶里 
• 把热水壶中的水倒掉和把烧杯洗干净，然后放回原位
• 直接把烧杯、溫度计和热水壶放回置物柜