Search Header Logo

Ölçme Değerlendirme Sınavı

Authored by Ömer Demirtaş

Other

1st - 3rd Grade

Used 28+ times

Ölçme Değerlendirme Sınavı
AI

AI Actions

Add similar questions

Adjust reading levels

Convert to real-world scenario

Translate activity

More...

    Content View

    Student View

10 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

2000 öğrencinin bulunduğu bir okuldan, matematik bilgi yarışması için 4 kişilik bir takımın oluşturulması hedeflenmektedir. Takımı alınacak başarılı öğrencileri seçmek amacıyla okuldaki tüm Öğrenciler 50 maddelik çoktan seçmeli bir başarı testini alınacaktır.


Yapılan bu değerlendirme işleminde, mutlak ölçüt kullanıldığında aşağıdaki sonuçlardan hangisi gözlenebilir?

A) Takım için yeterli sayıda öğrenci bulunmayabilir.

B) Öğrencilerin başarı düzeyleri belirlenmeyebilir.

C) Yeterli objektiflik sağlanamayabilir.

D) Ölçmenin standart hatası istenenden çok büyük olabilir.

E) Sınavın kullanışlı çok düşük olabilir.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

I. Başlangıç noktası var.                                             

II. Ölçmede sadece fark ortaya koyabiliyor.            
III. Soyut değişkenlerin ölçümünde kullanılıyor.     

Yukarıda özellikleri verilen Ölçek türü aşağıdakilerden hangisidir?

A) Sınıflama

B) Sıralama

C) Aralıklı

D) Oranlı

E) Sistematik

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Sudenaz öğretmen, sınıflarında farklı ölçme araçları kullanarak ölçme yapıyor ve aşağıdaki seçeneklerde verilen araçları kullanıyor. Seçeneklerde hangisinde bu araçlardan elde edilen sonuçlar, güvenirlikleri bakımından güvenirliği en çok olandan en az olana doğru sıralanmıştır?

A) Çoktan seçmeli-Uzun cevaplı yoklama-Kısa cevaplı yoklama

B) Kısa cevaplı yoklama-Boşluk doldurma-çoktan seçmeli

C) Boşluk doldurma-Uzun cevaplı yoklama- D-Y testi

D) D-Y testi-Çoktan seçmeli-Uzun cevaplı yoklama

E) Sınavın kullanışlı çok düşük olabilir.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Güvenirliği 0.64 olan bir ölçme aracının geçerliliği hangisi olamaz?

A) 0,88

B) 0,80

C) 0,73

D) 0,65

E) 0,46

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Media Image

Can’ın Türkçe ve coğrafya testinden aldığı puanlar ve aritmetik ortalamaları ve standart sapmaları tabloda verilmiştir.

Tabloya göre hangisi söylenebilir?

A) Türkçe testinde en büyük öğrenci puanı 68’dir

B) Can, Türkçe testinde daha başarılıdır

C) Coğrafya testinde en küçük öğrenci puanı 50’dir

D) Can, coğrafya testinde daha başarılıdır

E) Öğrenciler arasındaki en az farklılaşma Türkçe testindedir

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Bir grubun puan dağılımında ortanca, ortalama ve modun birbirine eşit olması için aşağıdaki durumların hangisi gerçekleşmelidir?

A) Grup küçük olmalıdır.

B) Grup çok büyük olmalıdır.

C) Varyans küçük olmalıdır.

D) Puanlar oran ölçeğinde olmalıdır.

E) Dağılım simetrik olmalıdır.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Aşağıdakilerden hangileri dolaylı ölçme ile ölçülebilir?


I. Trabzon’un nüfus yoğunluğu

II. Öğretmenin öğrencilere karşı

III. Öğrencilerin matematik yetenekleri

IV. Sınıftaki öğrenci sayısı

A) I ve II

B) I ve III

C) II ve III

D) II ve IV

E) III ve IV

Access all questions and much more by creating a free account

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Google

Continue with Google

Email

Continue with Email

Classlink

Continue with Classlink

Clever

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Microsoft

Apple

Apple

Others

Others

Already have an account?