แบบทดสอบ การจัดการชั้นเรียนด้านสิ่งแวดล้อมทางสังคม

การจัดสภาพห้องเรียนให้เอื้อต่อการเรียนรู้

การสร้างกฎระเบียบในห้องเรียน

การสร้างแผนการจัดการเรียนรู้ของครูผู้สอน

การจัดการกับพฤติกรรมที่เป็นปัญหาของผู้เรียน

ช่วยเสริมให้การเรียนการสอนดำเนินไปอย่างราบรื่น

ช่วยส่งเสริมให้ผู้เรียนรู้เป้าหมายในชีวิต

ช่วยส่งเสริมบุคลิกภาพที่ดีให้แก่ผู้เรียน

ช่วยส่งเสริมให้เป็นสมาชิกที่ดีของสังคม

บรรยากาศทางอารมณ์

บรรยากาศทางจิตวิทยา

บรรยากาศทางกายภาพ

บรรยากาศทางสังคม

ใช้เทคนิควิธีการสอนที่ไม่ทำให้เบื่อหน่าย

มีการเสริมแรง ทั้งทวงบวกและทางลบ

มีความสะอาด เป็นระเบียบเรียบร้อย

บรรยากาศที่ไม่กดดัน ลดกิจกรรมการแข่งขัน

Teacher-Centered Method

Child Learning Centered Method

Peer Assisted Learning

ถูกทุกข้อ

มิติด้านกายภาพ

มิติด้านการจัดการ

มิติด้านชุมชน

มิติด้านการเรียนการสอน

สิ่งต่าง ๆ ทั้งทางธรรมชาติและทางสังคมที่อยู่รอบ ๆ มนุษย์มีทั้งที่ดีและไม่ดี

สิ่งที่มีชีวิตและไม่มีชีวิต

สรรพสิ่งที่เกิดขึ้นโดยธรรมชาติและมนุษย์สร้างขึ้น

ทุกสิ่งทุกอย่างที่อยู่รอบตัวทั้งนามธรรมและรูปธรรม

กลุ่มคนที่มีความสัมพันธ์กันอย่างมีระเบียบแบบแผน

กลุ่มคนที่ภายในดินแดนเดียวกันโดยไม่จำเป็นต้องติดต่อสื่อสารกัน

กลุ่มคนที่อาศัยอยู่ร่วมกันเป็นเวลานานพอมีระเบียบร่วมกัน

กลุ่มคนที่อยู่ภายในดินแดนเดียวกันมีการติดต่อสื่อสารเพื่อจุดมุ่งหมายอันเดียวกัน

ปู่

ตู่

หมู

หมู่

ครูตัดสินใจทุกอย่างเอง

นักเรียนช่วยเหลือซึ่งกันและกัน

ครูให้นักเรียนร่วมเสนอกิจกรรมในชั้นเรียน

ครูจัดโต๊ะเรียนหลากหลายรูปแบบ