איך לפצח את הפיצוח?

איך אני אדע שההדרכה אפקטיבית עבור הלומדים?

• המדריך מדקלם את החומר ואין לו צורך בעזרים

• הלומדים מגיעים מתוך הכרח

• השיעור מגוון בדרכי העברה שלו

• התוכן חדש לגמרי עבור הלומדים

מהו הסדר הנכון לפיצוח הדרכה

• כתיבת פיתרון הדרכתי ולאחר מכן היכרות עם קהל היעד

• כתיבת דרכי הערכה של ההדרכה ובעקבותיהן נדע כיצד הכי נכון לפתח את ההדרכה

• היכרות עם הלומדים והידע הקודם שלהם, איתור הקשיים שיכולים לעלות ולאחר מכן כתיבת מטרות ויעדים

• אין משמעות לסדר אך חשוב לזהות כבר בהתחלה מיהו קהל היעד שלי ולאן אני רוצה להוביל אותו בסוף ההדרכה

לפני שנתחיל בכתיבת פיתרון הדרכתי יש ...

• להכיר היטב את קהל היעד ומאפייניו

• להגיש ללקוח מתווה מסודר

• להגיש ללקוח סקיצה ראשונה של ההדרכה לאחר עיצוב גרפי בסיסי

• להתחיל בכתיבת פיתרון הדרכתי מיד לאחר שיחת ההיכרות עם הלקוח

כדי לזרז ולהגמיש את פיתוח ההדרכה כדאי...

• לעבוד בסדר כרונולוגי ולא במקביל בין נושאים שונים

• לשמור על הרשמיות בין כל בעלי העניין כדי שהעבודה תהיה מסודרת ועל פי פרוטוקול מסודר

• לעבוד יחד בצוות כבר בשלב כתיבת הסקיצות

מה לא צריך לקרות כבר בשלב הפיצוח?

• זיהוי האתגרים שעומדים בפנינו

• כתיבת הרציונל ללמידה

• הכנת סקיצה ראשונה של ההפקה

• זיהוי מאפייני קהל היעד שלנו