4年级科学程序技能

图中学生用了什么科学程序技能？

• 沟通

• 观察

• 预测

• 推断

图中学生运用了哪项科学程序技能？

• 假设

• 实验

• 分类

• 观察

根据上述的实验选出正确的固定性变数。

• 大小相同的冰块

• 冰块的大小

• 冰块完全融化所需的时间

• 水的温度

Q4.根据上述实验选出正确的反应性变数。

• 温度计的种类

• 水的温度

• 冰块的大小

• 冰块完全融化所需的时间

我们根据已有的知识、经验和观察，针对疑问提出有待证明的解释。这是

• 诠释资料

• 作出推断

• 假设

• 测量和应用数目

图中的学生运用了哪项科学程序技能？

• 诠释资料

• 控制变数

• 操作性定义

• 运用空间与时间的关系

全部都是科学程序技能，除了

• 运用空间与时间的关系
• 诠释资料
• 检查
• 精确解释法

你运用什么感觉器官来观察P植物和Q植物的成长？

• 触觉

• 视觉

• 味觉

• 嗅觉

图中的人应用了哪项科学程序技能？

• 分类

• 观察

• 测量与应用数目

• 沟通

欧敬毅将正方形的盒子放进A篮子里，把长方形的盒子放进B篮子里。他应用了哪项科学技能？

• 预测

• 控制变数

• 沟通

• 分类